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融洽的师生关系是素质教育的中枢神经。那么，实施素质教育，如何融洽师生关系呢？
一、融洽师生关系需要树立正确的教师观。师生关系是双边活动，目前师生关系的不协调，表面看来是学生不良行为的反应，事实是由于教师落实的言行举止所致。所以，我们应及时树立正确的教师形象，关注师生关系的良性发展。
一位教育家经调查得出了学生心中好教师的标准，即（1）品德优良。（2）兴趣广泛。（3）公正宽容。（4）仪表良好。（5）尊重学生。（6）富于爱心。（7）有幽默感。（8）接受批评。（9）耐心友善。（10）教法得当。以上十点体现了学生心中的教师形象。教师只有了解学生的教师观，融洽的师生关系就不难确立了。
二、融洽师生关系需要民主平等、互相尊重。随着社会的进步，中学生对民主的要求越来越高，他们希望老师以其民主的观念，民主的作风，创设出一个民主的环境，达到每个学生自我教育和自我完善。
教育民主化的第一个要素就是实现师生关系的民主化。在这种新型的师生关系里，教师与学生的人格是完全平等的，师生是“同一个战壕里的战友”。
在实际操作中，也可以试试“从学生中来，到学生中去”的民主做法，某些做法、措施或提议可先调查学生的想法，再汇总实施，效果会更好。
尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在，一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。这样民主也同样会得到尊重，学生就会自觉去遵守各种规章制度，学会做人的道理。
三、融洽师生关系需要教师用爱心换取学生的真情。关心学生、理解学生、尊重学生都是教师爱心的表现。中学生对此更是格外看重，他们正处于人生的十字路口，虽独立意识增强，情感日益丰富，但各方面还不成熟，思想起伏大，心理承受力差，还不能很好地把握自己，正因为这样，他们希望老师能给予关心、理解和尊重。
教师在诲人不倦过程中，对成绩好的、有特长的学生，比较容易做到百问不厌，百教不烦。但对后进生，有些教育却未能做到一视同仁。其实，后进生更需要循循善诱，更需要教师的耐心教育、诚挚帮助，渴望老师帮他们摆脱困境，展露才华，也希望体验到其他同学一样的自尊感，希望老师能指引他们愉快地告别过去，满怀信心地走向未来。当教师能很好帮助后进生时，学生的自尊心得到了满足，他们会爱自己的老师，热爱学习，融洽的师生关系就会在潜移默化中形成。
四、融洽师生关系需要共同学习、互相沟通。知识面前，人人平等。要建立融洽的师生关系就必须做一个受学生欢迎的好老师，教师们就要放下架子，虚心学习各种新生事物，对不懂的东西不要简单地否定。学习是一辈子的事，对于教师尤其如此。凡事不能教师说了就算，更不能是“教师的每一句话都是法律”。
中学生最喜欢教师有开朗的性格，有一颗永远年轻的心，这样就容易使师生在活动中打成一片，建立朋友式的师生关系，既然是朋友就不存在互相管制，取而代之的则是相互沟通。有时教师一个善意的微笑，一个小小的玩笑，就能起到意想不到的效果。当师生之间真正喊出“理解万岁”时，融洽的师生关系已经建立了，教学将更具有亲和力，学校也将会成为学生的乐园！ 
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