发信人: juhm(老丫丫)
整理人: juhm(2004-06-17 17:29:21), 站内信件
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zgxyxy1: 你好
zgxyxy1: 可以聊吗
zgxyxy1: 我等你呢
老丫丫!(自己): 对不起,我出去刚回来
zgxyxy1: 没关系。聊一聊好吗
老丫丫!(自己): 好的!
zgxyxy1: 你看到我的发话了吗
zgxyxy1: 喜欢聊什么?
zgxyxy1: 请说话
老丫丫!(自己): 不知道,我第一次来这里,只和一个人聊过
zgxyxy1: 是吗?你打字也不快?
老丫丫!(自己): 我比较习惯用QQ聊天
老丫丫!(自己): 还可以吧
zgxyxy1: 不好意思,我还不会用呢
老丫丫!(自己): 你多大啊,你喜欢聊什么?这是一次网络大串联啊
老丫丫!(自己): 私聊比较好,不用着急
zgxyxy1: 因为是单位电脑,QQ软件还没下载,所以不好用。
老丫丫!(自己): 你上网多长时间了
老丫丫!(自己): 哦,我用QQ还是不错的
老丫丫!(自己): 你现在还在单位吗?
zgxyxy1: 谢谢你的凉解。
老丫丫!(自己): 这个假期很长啊,你值班吗?
zgxyxy1: 我上网也可以说是经常,但没用过QQ。
zgxyxy1: 我在单位就是为上网。
老丫丫!(自己): 现在真好,可以上网聊天
zgxyxy1: 对极了!
zgxyxy1: 你是做什么工作的?
老丫丫!(自己): 家离单位很近吧?
老丫丫!(自己): 我是教师,现在还在学校教学
zgxyxy1: 那真是有级
zgxyxy1: 我就是想找教师聊天呢!
老丫丫!(自己): 是吗?太好了
zgxyxy1: 对不起,我有时发字有错。
老丫丫!(自己): 没关系,我也一样啊
zgxyxy1: 因为我有个问题想请教一下
老丫丫!(自己): 请讲
zgxyxy1: 就是
zgxyxy1: 关于家庭教育方面的问题。
老丫丫!(自己): 不要着急,我就你一个聊友
zgxyxy1: 我有个孩子,关系总处不好,好急人的。
zgxyxy1: 请问你多大?在那里教学?
老丫丫!(自己): 噢,现在的孩子自我意识很强,要尊重他们
zgxyxy1: 那是否就一味尊重他们?
老丫丫!(自己): 我的年龄太大,怕吓跑你噢,呵呵!
老丫丫!(自己): 和他们要象朋友相处,就好多了
zgxyxy1: 如果孩子有不对的地方怎么样对待?
zgxyxy1: 我想你的年龄也不一定太大。我今年
zgxyxy1: 45了。
老丫丫!(自己): 成年人
zgxyxy1: 对我是成年人。你多大?
zgxyxy1: 你在什么学校教学?
老丫丫!(自己): 也有错的时候啊,不要让孩子和成年人同步考虑问题啊
zgxyxy1: 那有了冲突如何办?
老丫丫!(自己): 我53岁,儿子28了,呵呵,很老了,对吗?
老丫丫!(自己): 不要在气头上呵斥他
老丫丫!(自己): 冷静考虑好再讲
老丫丫!(自己): 不要一对一(一件事一件事)的讲
老丫丫!(自己): 其实有时他自己也会认识到自己是错的,那时就帮他分析一下就可以了
zgxyxy1: 比如现在孩子们都热心于上网,而且不顾一切的玩,一管他就不接受。
老丫丫!(自己): 引导他正确运用网络,其实网络没有错
zgxyxy1: 怎么样正确引导?
老丫丫!(自己): 我儿子也喜欢计算机,他从来不用它玩游戏
zgxyxy1: 目前跟孩子有强烈的抵触情绪,基本上不接受家长的意见。
老丫丫!(自己): 网络是工具,让他用来学习,从中找到乐趣
zgxyxy1: 他就是一种心理,那就是要玩,要玩够。
老丫丫!(自己): 孩子的逆反心理很强,你可以用,他也应该可以使用啊
zgxyxy1: 你说的用什么?
老丫丫!(自己): 要告诉正确使用,比方说用计算机写日记
老丫丫!(自己): 在网络里找学习的资料
zgxyxy1: 他是只顾玩呀
老丫丫!(自己): 帮助他找到正确途径啊 ,现在主要是家长引导不上去
zgxyxy1: 往往在他只顾玩时我也不够理智。
zgxyxy1: 特别是在冲突的时候他基本上不顾一切
老丫丫!(自己): 是呀,冷处理比较好
zgxyxy1: 冷处理我也把握不好火候,总是气不过的。
老丫丫!(自己): 家长不能指导,就不是孩子的错,我们也贪玩过啊
zgxyxy1: 也有道理。但是今天非往时呀,现在竞争的是很残酷啊
老丫丫!(自己): 将心比心啊,童心无忌啊
zgxyxy1: 可以问你的尊敬姓吗?
老丫丫!(自己): 那也不能剥夺孩子的乐趣啊!
zgxyxy1: 教师能告诉你的尊姓吗?
老丫丫!(自己): 你是哪里人呢?
zgxyxy1: 我山东的
老丫丫!(自己): 可以啊,我姓,老家山东
zgxyxy1: 我想必要时打电话请教你可以吗?
老丫丫!(自己): 可以,0431
zgxyxy1: 我感觉你讲的是有道理,
zgxyxy1: 是家庭电话吗?
zgxyxy1: 老师,你的电话我记下了。那我们继续就这个问题聊好吗?
老丫丫!(自己): 可以
zgxyxy1: 我想请教的是,在与孩子冲突时如何能理智一点?
老丫丫!(自己): 不理他,自己先冷静一下
zgxyxy1: 我是性格比较急躁的人,不会和风细雨做工作怎么办?
老丫丫!(自己): 那就更要冷静,投其所好的引导
老丫丫!(自己): 你的孩子多大了?
zgxyxy1: 孩子也不小了,19岁,都上大学了。
老丫丫!(自己): 那你就要少干涉些了
老丫丫!(自己): 在什么大学?
zgxyxy1: 一落千丈他满心思要让我不去管他,要
老丫丫!(自己): 呵呵,他能考上大学就很好啊,你应该放心才是
老丫丫!(自己): 他学什么专业啊?
zgxyxy1: 怎么搞的!总输错字!
老丫丫!(自己): 没关系,不着急
老丫丫!(自己): 开始我也总出错的
zgxyxy1: 是今年高考上的大学,学校不理想,他也有点心里不如意。
zgxyxy1: 学的文科,高校录取是工商管理专业。
老丫丫!(自己): 是不如意十有八九,不要勉强他
zgxyxy1: 但是也不好处理啊
老丫丫!(自己): 还不错,喜欢文的孩子学理发展会好啊
老丫丫!(自己): 我们学院是工科,建工。
zgxyxy1: 没有很勉强他,但是他也是不如意的。
老丫丫!(自己): 孩子不住校吗?
zgxyxy1: 是住校,这不放假了吗。
老丫丫!(自己): 热爱是最好的老师,希望他能热爱自己的专业,这样他就肯学了
老丫丫!(自己): 放假就不要太约束他了,已经够孩子辛苦的了,放松些,没关系的
zgxyxy1: 是吗?他老不在家家长能放心?
老丫丫!(自己): 要使他自己有竞争意识,不是你用线牵着啊
zgxyxy1: 这几天他基本上心里总想要玩。
老丫丫!(自己): 呵呵,你想想自己是怎样来的,就理解孩子了
zgxyxy1: 你说的线指什么?
老丫丫!(自己): 我是教师,34年教学,我理解他们
老丫丫!(自己): 就是你老是拉着他怎么怎么走啊,那是强迫,不成功的
zgxyxy1: 可是我总不放心!况且现在社会环境又不太好。
老丫丫!(自己): 男孩吧
zgxyxy1: 是的。
老丫丫!(自己): 要他自己有识别能力才行,你不能老当拐棍啊
zgxyxy1: 根据当前社会环境,你说适当约束有必要吗?
zgxyxy1: 关键是我认为他的识别能力还不成熟。
老丫丫!(自己): 你不能永远跟着他啊,要放手,看过《狐狸的故事》吗?
zgxyxy1: 请讲!
zgxyxy1: 老师,你有E-MIAL吗
老丫丫!(自己): 狐狸一家,妈妈带着六个小狐狸,当他们可以独立,妈妈就把他们赶出去,要他们独立生存了啊
老丫丫!(自己): 有,[email protected]
zgxyxy1: 请告诉,我也可以通过电子邮件请教你。
老丫丫!(自己): 你也要孩子有生存的能力,不能永远包办代替啊,可以!
zgxyxy1: 谢谢你
老丫丫!(自己): 不客气,呵呵!只要你认为对你有启发,我就没白说啊!
zgxyxy1: 老师,我们现在电话简单聊会好吗?我马上打电话给你。
老丫丫!(自己): 好的,
zgxyxy1: 好的。
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系统提示:zgxyxy1已退出
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