发信人: 4698261(真真)
整理人: juhm(2003-10-22 18:12:58), 站内信件
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不知道是怎么了,从去年暑假到现在,我的健康状况处于前所未有的低谷。上个学期,我使出了全身节数,咬紧牙关,却怎么也没有坚持到放寒假就住进了医院。可是我错了,医院并不象我想象的那样,对于我这种没有牺牲可能的病,就一定可以躺着进去,站着出来。事实上是进去的时候是很不好,而出来的时候也不很好。况且那环境,也就是接触的那些人的情绪和心态,至今让我心有余悸。走出医院的一瞬间,我就发誓:从今以后,再也不住院了!
可是,并没有想大家说的那样,我的疾病留在了2001年。事实上,尽管我从未间断的治疗,尽管不断的营养、加强锻炼,可我的感觉还是一天不如一天。发烧、无力、胸闷、头晕、头痛、胸痛、背痛,不断的升级。但为了学生的学习进度不受影响,为了儿子的心理不受影响(因为我要病倒了,小小年纪的他就每天都忧心忡忡的),所以,我一定要坚持,我要挺住!
然后,这柯萨奇病毒是侵略者,所以一点也不给我面子,攻势是日趋加强。对心肌的损伤是日趋严重。我就感觉喘一口气能说出的字符越来越少,声音越来越小,就象几天没吃饭似的。平时上班5—6分钟的路程,我要走20分钟、半个小时,甚至中间要在路边休息一两次。最后那天,我才讲了10分钟的课就喘不过气来,看学生象在是坐在了波浪中,冷汗湿透了我的内衣和头发,几乎要晕倒在教室里。
这时我知道,我真的不行了。我的小船真的要搁浅了,一想到这儿,我就想哭。我真的就这么没用吗?学生白喜欢我了,我可真不是个好老师,真不是个好妈妈。才坚持了一个月就要倒下了。我为学生有个这么没用的老师而悲哀!我为儿子有这么软弱的妈妈而悲哀!也为自己有这么不争气的身体而悲哀!
疾病----病毒,这可恶的家伙,我与你势不两立!
因为现在不是假期,儿子不能去姥姥家,学生有问题还要打电话;还有就是不想再与患者为伍,看他们痛苦的脸等等一系列理由,我说服了医生,没有住在医院,办了个家庭病房。但条件是要严格按医生的方案系统的治疗;必须尽量的卧床静养。因为这种病休息和治疗同样重要,没有休息做保证,治疗就是一句空话。同时,要与及时医生保持联系,有情况马上汇报。
唉!没办法,再倔强的人这个时候也要认人摆布了。于是我混混沌沌,气息微弱的躺在床上挂点滴、吃中药、吃西药、吃营养品。学校还派了个人来护理我。
也许是休息的好,也许是治疗的系统,也许是倍感组织的关怀和同志们的友爱。随着皮肤上的针眼增多,随着一碗一碗的加起来可以让我游泳的黑色药液不断进入我的胃肠,随着存折上的数字从大到小,由黑变红。我也从气喘吁吁的下楼,到可以不气喘吁吁的下楼,从可以散步20米到30米到40米……到我可以走到学校,再打三轮回来,到可以自己走回来。
我的心也是由黑夜到黎明。
一天,我去学校添个表格,正赶上下课,不知道哪个眼尖的学生一下子就看到了我。随着一声激动的:英语老师!~~~~~~ 呼啦一下,学生们把我围得水泄不通。
老师好!老师好!老师好!……。
老师你是不是瘦了?
老师你有劲了吗?
老师你什么时候好呀?
老师你什么时候能给我们上课呀?
老师我们可想你了。
……
望着眼前这群可爱的孩子,听着他们稚嫩的声音,感受他们纯真的关怀。我什么都说不出来,只感觉心头一热,眼泪就下来了。
当时只有一个念头:我要上班!
可是医生的话让我心凉半截:不行,绝对不行!这样只能使治疗效果前功尽弃!
前功尽弃?多么可怕的字眼!我不要前功尽弃,我不要重蹈覆辙,我要忍耐,我要恢复!
还是俯首帖耳的打针吃药休息吃营养品,直到我可以和朋友通20分钟的电话不觉得很辛苦了,我就有了信心了,因为讲课的时候,我可以一句话分开说,可以我说一句让学生说一句,可以我讲一会让学生练一会,总之,我决定,这回不告诉医生了,我就是要上班!
一节课下来,觉得还可以撑得住,两节课就疲于应付,三节课下来,觉得就剩半口气了。这课表排的,一天怎么安排这么多的课!这谁受得了呀!可是,可是,可是这么多年不都是这么上的吗?
领导和同事都劝我再修养一段,可是你知道我进了教室有怎样的感动吗?我一走进教室,50多双眼睛都集中到我的身上,那是惊喜的目光呀!接下来就听到“耶!~~~~~~”然后就是压制不住的掌声!每进一个班感受一次!
我还能再休息了吗?我能吗?就是少上点也好啊!
和领导谈了我的想法,调整了课表,并答应领导,我上完课就回家休息,一定不影响治疗。
得到朋友的友爱是幸福的,得到领导、同事的关爱也是幸福的,可是我觉得能够得到孩子们那纯真的爱是超幸福的!
为了我的学生,为了150多棵纯真的心,为了满足学生强烈的求知欲望,我要挺住!一定要挺住!我要用自己的坚强教育我的学生!要用自己的爱心感染我的学生!我要用自己的知识丰富我的学生!
我离不开我的讲台,离不开我的学生!
坚持!坚持!!再坚持!!!坚持到底就是胜利!
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