|
发信人: 4698261(真真) 整理人: juhm(2003-10-22 18:12:58), 站内信件 |
|
不知道是怎么了，从去年暑假到现在，我的健康状况处于前所未有的低谷。上个学期，我使出了全身节数，咬紧牙关，却怎么也没有坚持到放寒假就住进了医院。可是我错了，医院并不象我想象的那样，对于我这种没有牺牲可能的病，就一定可以躺着进去，站着出来。事实上是进去的时候是很不好，而出来的时候也不很好。况且那环境，也就是接触的那些人的情绪和心态，至今让我心有余悸。走出医院的一瞬间，我就发誓：从今以后，再也不住院了！ 可是，并没有想大家说的那样，我的疾病留在了2001年。事实上，尽管我从未间断的治疗，尽管不断的营养、加强锻炼，可我的感觉还是一天不如一天。发烧、无力、胸闷、头晕、头痛、胸痛、背痛，不断的升级。但为了学生的学习进度不受影响，为了儿子的心理不受影响（因为我要病倒了，小小年纪的他就每天都忧心忡忡的），所以，我一定要坚持，我要挺住！ 然后，这柯萨奇病毒是侵略者，所以一点也不给我面子，攻势是日趋加强。对心肌的损伤是日趋严重。我就感觉喘一口气能说出的字符越来越少，声音越来越小，就象几天没吃饭似的。平时上班5—6分钟的路程，我要走20分钟、半个小时，甚至中间要在路边休息一两次。最后那天，我才讲了10分钟的课就喘不过气来，看学生象在是坐在了波浪中，冷汗湿透了我的内衣和头发，几乎要晕倒在教室里。 这时我知道，我真的不行了。我的小船真的要搁浅了，一想到这儿，我就想哭。我真的就这么没用吗？学生白喜欢我了，我可真不是个好老师，真不是个好妈妈。才坚持了一个月就要倒下了。我为学生有个这么没用的老师而悲哀！我为儿子有这么软弱的妈妈而悲哀！也为自己有这么不争气的身体而悲哀！ 疾病----病毒，这可恶的家伙，我与你势不两立！ 因为现在不是假期，儿子不能去姥姥家，学生有问题还要打电话；还有就是不想再与患者为伍，看他们痛苦的脸等等一系列理由，我说服了医生，没有住在医院，办了个家庭病房。但条件是要严格按医生的方案系统的治疗；必须尽量的卧床静养。因为这种病休息和治疗同样重要，没有休息做保证，治疗就是一句空话。同时，要与及时医生保持联系，有情况马上汇报。 唉！没办法，再倔强的人这个时候也要认人摆布了。于是我混混沌沌，气息微弱的躺在床上挂点滴、吃中药、吃西药、吃营养品。学校还派了个人来护理我。 也许是休息的好，也许是治疗的系统，也许是倍感组织的关怀和同志们的友爱。随着皮肤上的针眼增多，随着一碗一碗的加起来可以让我游泳的黑色药液不断进入我的胃肠，随着存折上的数字从大到小，由黑变红。我也从气喘吁吁的下楼，到可以不气喘吁吁的下楼，从可以散步20米到30米到40米……到我可以走到学校，再打三轮回来，到可以自己走回来。 我的心也是由黑夜到黎明。 一天，我去学校添个表格，正赶上下课，不知道哪个眼尖的学生一下子就看到了我。随着一声激动的：英语老师！~~~~~~ 呼啦一下，学生们把我围得水泄不通。 老师好！老师好！老师好！……。 老师你是不是瘦了？ 老师你有劲了吗？ 老师你什么时候好呀？ 老师你什么时候能给我们上课呀？ 老师我们可想你了。 …… 望着眼前这群可爱的孩子，听着他们稚嫩的声音，感受他们纯真的关怀。我什么都说不出来，只感觉心头一热，眼泪就下来了。 当时只有一个念头：我要上班！ 可是医生的话让我心凉半截：不行，绝对不行！这样只能使治疗效果前功尽弃！ 前功尽弃？多么可怕的字眼！我不要前功尽弃，我不要重蹈覆辙，我要忍耐，我要恢复！ 还是俯首帖耳的打针吃药休息吃营养品，直到我可以和朋友通20分钟的电话不觉得很辛苦了，我就有了信心了，因为讲课的时候，我可以一句话分开说，可以我说一句让学生说一句，可以我讲一会让学生练一会，总之，我决定，这回不告诉医生了，我就是要上班！ 一节课下来，觉得还可以撑得住，两节课就疲于应付，三节课下来，觉得就剩半口气了。这课表排的，一天怎么安排这么多的课！这谁受得了呀！可是，可是，可是这么多年不都是这么上的吗？ 领导和同事都劝我再修养一段，可是你知道我进了教室有怎样的感动吗？我一走进教室，50多双眼睛都集中到我的身上，那是惊喜的目光呀！接下来就听到“耶！~~~~~~”然后就是压制不住的掌声！每进一个班感受一次！ 我还能再休息了吗？我能吗？就是少上点也好啊！ 和领导谈了我的想法，调整了课表，并答应领导，我上完课就回家休息，一定不影响治疗。 得到朋友的友爱是幸福的，得到领导、同事的关爱也是幸福的，可是我觉得能够得到孩子们那纯真的爱是超幸福的！ 为了我的学生，为了150多棵纯真的心，为了满足学生强烈的求知欲望，我要挺住！一定要挺住！我要用自己的坚强教育我的学生！要用自己的爱心感染我的学生！我要用自己的知识丰富我的学生！ 我离不开我的讲台，离不开我的学生！ 坚持！坚持！！再坚持！！！坚持到底就是胜利！ ----  |
|
[关闭][返回] |