发信人: KGB()
整理人: KGB(1998-07-29 19:38:37), 站内信件
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高考中历史试题的水平不甚理想,主要体现在选择题上。 随着教育制度改革的深化,历史教育更着重培养学生的分析运用 理解能力而非单纯的记忆力。这在近年来高考题目的命题趋势已 有所体现。因此强调学生能力的培养,成为重点。仅能靠机械记 忆的学生将难以应付灵活的试题。 今年的试题显然有悖此精神。大量机械记忆、偏、难、无实际考 查意义的刁题出现,为数远远超过往年高考,此并不利于高水平 学生拉开与能力较弱学生距离。 同时,理解性题目难度也有上升,模棱两可的选择题答案令大多 数学生难以下笔挑选。
大题的题目水平较高,突出反映了考查能力。 尤其倒数第一题,是近年来出现的罕见的新题,是绝大多数考生从 为接触过的。 题目为:“在美洲的独立战争中,美国独立后成立了一个统一的美 利坚合众国,而其它西属殖民地国家却分别独立成为许多新的国家。 结合两者独立的背景、过程、结果分析产生这种情况的原因。 这条题目内容亦非重点,且考查书本没有的知识,要求学生具有较 强的历史思维、分析能力。可以说出得相当精彩。
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