发信人: KGB()
整理人: KGB(1998-07-29 19:38:37), 站内信件
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高考中历史试题的水平不甚理想，主要体现在选择题上。
随着教育制度改革的深化，历史教育更着重培养学生的分析运用
理解能力而非单纯的记忆力。这在近年来高考题目的命题趋势已
有所体现。因此强调学生能力的培养，成为重点。仅能靠机械记
忆的学生将难以应付灵活的试题。
今年的试题显然有悖此精神。大量机械记忆、偏、难、无实际考
查意义的刁题出现，为数远远超过往年高考，此并不利于高水平
学生拉开与能力较弱学生距离。
同时，理解性题目难度也有上升，模棱两可的选择题答案令大多
数学生难以下笔挑选。
大题的题目水平较高，突出反映了考查能力。
尤其倒数第一题，是近年来出现的罕见的新题，是绝大多数考生从
为接触过的。
题目为：“在美洲的独立战争中，美国独立后成立了一个统一的美
利坚合众国，而其它西属殖民地国家却分别独立成为许多新的国家。
结合两者独立的背景、过程、结果分析产生这种情况的原因。
这条题目内容亦非重点，且考查书本没有的知识，要求学生具有较
强的历史思维、分析能力。可以说出得相当精彩。
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