发信人: a_gin(天花乱坠)
整理人: juhm(2004-06-21 23:04:00), 站内信件
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除了教孩子课本上的知识,我们还应该教孩子什么?教书必先育人,人生有理想与没有理想是不一样的,只要有理想,即使不能到达彼岸,他也会有往前走的动力。
教师是一个个性化的职业,教学的风格不仅体现出教师本身的个性,所面对的学生,同样是个性化的人。教师不但要考虑教育的方式,还要考虑孩子的感受,当然,最重要的是教育的效果。在一些老师和家长的眼里,只要男生女生要好一点,就是“早恋”。一个15岁的男孩怀着对爱的美好向往,试探地给他爱慕的邻座女孩写了一封还不能算是情书的情书,惊惶失措的女孩把这封信交给了她最信任的班主任。老师比女孩更如临大敌,等待这个男孩的是严厉的惩罚,警告、记大过,直至退学。多年以后,这个女孩大学毕业,工作、结婚,这件事情仍然是她心头的痛。她在无意中摧毁了一朵纯洁的爱情之花,还毁了一个男孩的前途。这样的例子举不胜举。教育的失误往往因为教育者的错。当你把人的尊严都撕毁的时候,他还会接受什么教育?教育还能有什么效果?当孩子们心中美好的情感被不美好地理解,合理的叛逆被不合理地扼杀,我们是否应该反思教育之痛。想一想当孩子心中爱的种子开始发芽时,父母和老师可以为他们做什么呢?在关键时刻,老师的真诚或虚伪会是孩子的一面镜子,孩子们自会评判什么是好或不好。生命、事业、爱情对于人生来说都很重要,我们既然没有理由漠视生命,荒废事业,又何以要忽略爱情?面对孩子们不期而至的情感困扰,教育的缺失就是对孩子的疏忽。
---- 也曾恋爱,总是心碎, 双人床上,仍一人睡,其实本人,条件不差,说学逗唱,什么都会,赶赶时髦,不算太背,要求不高,偏找不对,好友纷纷,成家立室,唯独剩我,欲哭无泪。年已三十,还在寻觅,哪位才是,我的宝贝。
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