发信人: a_gin(天花乱坠)
整理人: juhm(2004-06-21 23:04:00), 站内信件
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除了教孩子课本上的知识，我们还应该教孩子什么?教书必先育人，人生有理想与没有理想是不一样的，只要有理想，即使不能到达彼岸，他也会有往前走的动力。
教师是一个个性化的职业，教学的风格不仅体现出教师本身的个性，所面对的学生，同样是个性化的人。教师不但要考虑教育的方式，还要考虑孩子的感受，当然，最重要的是教育的效果。在一些老师和家长的眼里，只要男生女生要好一点，就是“早恋”。一个15岁的男孩怀着对爱的美好向往，试探地给他爱慕的邻座女孩写了一封还不能算是情书的情书，惊惶失措的女孩把这封信交给了她最信任的班主任。老师比女孩更如临大敌，等待这个男孩的是严厉的惩罚，警告、记大过，直至退学。多年以后，这个女孩大学毕业，工作、结婚，这件事情仍然是她心头的痛。她在无意中摧毁了一朵纯洁的爱情之花，还毁了一个男孩的前途。这样的例子举不胜举。教育的失误往往因为教育者的错。当你把人的尊严都撕毁的时候，他还会接受什么教育?教育还能有什么效果?当孩子们心中美好的情感被不美好地理解，合理的叛逆被不合理地扼杀，我们是否应该反思教育之痛。想一想当孩子心中爱的种子开始发芽时，父母和老师可以为他们做什么呢?在关键时刻，老师的真诚或虚伪会是孩子的一面镜子，孩子们自会评判什么是好或不好。生命、事业、爱情对于人生来说都很重要，我们既然没有理由漠视生命，荒废事业，又何以要忽略爱情?面对孩子们不期而至的情感困扰，教育的缺失就是对孩子的疏忽。
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也曾恋爱，总是心碎, 双人床上，仍一人睡，其实本人，条件不差，说学逗唱，什么都会，赶赶时髦，不算太背，要求不高，偏找不对，好友纷纷，成家立室，唯独剩我，欲哭无泪。年已三十，还在寻觅，哪位才是，我的宝贝。
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