发信人: lost-millenary(特累)
整理人: juhm(2002-10-21 19:00:44), 站内信件
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在本学期的教育教学过程中，努力学习现代教育教学理论，对素质教育的意义、内涵、目标、人物及实施措施有了一个较深的认识；明确教育发展方向，更新思想，转变观念，工作勤奋、热情，责任感强。
经过上个学期的工作实践，在年级组、教研组老师们的指导和帮助下，我对自己的工作渐渐摸着了门路，积累了一些经验。我带的高一（2）、（6）班是两个整体风格截然不同的班级。针对这种情况，我认真分析情况，研究教学教法，向经验丰富的老师请教，制定不同的教学方针。对于学习分为叫沉闷的（2）班，投入更多精力在课程安排的合理性和内容的新颖性上，以提高他们对英语学习的兴趣。而对于过分活跃的（6）班。则强调基础的巩固与拔高相结合，使他们各项英语能力平衡发展。经过学生和我双方面的努力，这次期末考试的成绩较以往有很大提高，教学效果得以体现。
完成自己的教学任务之余，我也注重自己的水平提高，给自己压担子、提要求。一方面，通过民意测验、个别访谈听取学生的意见，加强监督，帮助自己发现问题。另一方面，积极主动的听课，学习他人的长处。也大胆请老师听自己的课，给自己挑毛病、提建议，帮助自己提高业务水平。
花了半个小时成就了三段，还要写，累死了。老油条们可以不写，可我这新兵---唉！
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起初-占有 之后-害怕
进而-迷惑 再而-冒险
接着-诱惑 随之-乏味
然后-迷失 最后-孤独
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