发信人: stormyboy(往事如风)
整理人: stormyboy(2002-04-19 20:02:26), 站内信件
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第六节 2001年结构化面试试题分析
下面是一套去年公务员录用面试试题，请学员在30分钟内做出答案，一定不要看解答。做完之后与后面的讲解进行对照，这样你才能比较出你的解题思路与结构化面试的差异。开始：
考官指导语：你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答。面谈的时间为30分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。第一个问题是：
一、 请用3分钟左右的时间谈你过去的一些学习和生活的经历以及你为什么报考这个职位？
二、假设你是某高校一名教师，近期将从韩国来30名学生参加一个汉语学习短期班，为期三周。学校决定让你来安排此次培训班，你打算如何做？
三、假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法？
四、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
五、在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么？为什么？
六、有人认为“善意的说谎是对的”。您怎么看待这句话？为什么？
七、假如你在毕业前一年就已经联系好一个你非常想去的工作单位甲，并从知识、能力等方面进行了充分的准备，但毕业时却由于其他原因未能如愿。在这种紧迫的情况下，你又能通过艰辛的努力去联系了一个相对清贫和内心并不情愿从事的工作单位乙，并为此做出了郑重承诺。就在即将签署协议之前，一年前联系的单位甲又同意接收你，假定你决定仍到单位甲工作。在这种情况下，你会怎么办？
八、有人认为，想进机关当公务员的大学生往往不是学生中的精英，而是一些只求四平八稳、上进心不强的“二流”学生，你怎么看？
九、好，面试就到这，请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？
试题解析：
一、请用3分钟左右的时间谈你过去的一些学习和生活的经历以及你为什么报考这个职位？
追问：这次有很多人报考了这一职位，你认为与其他人相比，你有什么优势和不足？
出题思路：背景性问题。导入正题，初步了解考生的基本情况，以便为以后的提问收集资料。考官可根据考生回答的具体情况进行追问，同时要尽可能地让考生多表现自己，考察其求职动机与拟任职位的匹配性。
评分参考标准：
好：表达清楚，客观地分析自己的优势和不足，求职动机与拟任职位匹配。
中：表达比较清楚，动机与拟任岗位匹配，但知识结构及经历与岗位要求有差距。
差：表达不清，动机、条件与拟任岗位不匹配。
二、假设你是某高校一名教师，近期将从韩国来30名学生参加一个汉语学习短期班，为期三周。学校决定让你来安排此次培训班，你打算如何做？
出题思路：情境性题日。考察计划、组织、协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。本题结合考生年轻、希望全力负责或承担某项工作的心态，为他提供了一次机会。可从他在短期班到来之前所做的准备与规划中，考察出他计划的预见性、组织的缜密性和协调的艺术性等各方面的水平。
评分参考标准：
好：考生有表达的欲望，态度积极，并能从课程、师资、场所、活动、食宿、接送班车、签证、机票等的组织协调方面，做较为深入的表述。思路清晰，计划周密。
中：考生有表达的欲望，并能够抓住大的环节，表现出一定的组织能力，但在计划方面，缺乏预见性，忽略某些具体但不容忽视甚至可能造成混乱的细节。
差：考生表达欲望不十分强烈，某些重大环节在表述中被忽略掉，一些细节重复表述，明显缺乏基本的计划与组织协调能力。
三、假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法？
出题思路：情境性问题。考察考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者， 左右逢源，言克天下；而不善辞令者、处处被动、举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。
评分参考标准：
好：不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。
中：心里有些消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。
差：认为自己受到了不公正的待遇，对领导和同事抱敬而远之的态度；或认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系。
四、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
出题思路：情境性问题。意在考察考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做？
评分参考标准：
好：全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，太注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。
中：原因分析不够全面，过多讲述同事的妒嫉心理，改革措施不太实际。
差：考生缺乏人际交往意识和能力。
五、在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才；有人认为最缺乏的是资金；有人认为缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么？为什么？
出题思路：智能性问题。考察综合分析能力。西部大开发过程中，人才、资金、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论考生选择何种因素，只要能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。
评分参考标准：
好：对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作了论证；论点鲜明，论据充分。论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。
中：对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。
差：对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈、言之无物。
六、有人认为“善意的说谎是对的”。您怎么看待这句话？为什么？
出题思路：智能性问题。考察综合分析能力。对这句话持何种观点并不重要，只要考生能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。
评分参考标准：
好：对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分。论证严密，考虑问题有深度、且有独到的见解，言之成理。
中：对于自己的观点，论证、说理基本可行、，能自圆其说。
差：对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈、言之无物。
七、假如你在毕业前一年就已经联系好一个你非常想去的工作单位甲，并从知识、能力等方面进行了充分的准备，但毕业时却由于其他原因未能如愿。在这种紧迫的情况下，你又能通过艰辛的努力去联系了一个相对清贫和内心并不情愿从事的工作单位乙，并为此做出了郑重承诺。就在即将签署协议之前，一年前联系的单位甲又同意接收你，假定你决定仍到单位甲工作。在这种情况下，你会怎么办？
出题思路：情境性问题。考官给考生制造突发性意外情景，考察其面对压力的应变能力。
评分参考标准：
好：客观，诚实，很快找到应变措施予以弥补，并采取有效办法沟通协调、取得谅解。比如：推荐与自己条件相仿的同学以弥补单位乙的损失。
中：知道承担责任，但不能很快找到解决的途径或办法不够有效。
差：不能找到补救措施，或不负责任一走了之。
八、有人认为，想进机关当公务员的大学生往往不是学生中的精英，而是一些只求四平八稳、上进心不强的“二流”学生，你怎么看？
出题思路：情境性问题。有意地给考生施加压力，考察考生的应变能力和自我情绪控制及自及心。
评分参考标准：
好：情绪稳定，反应敏捷、自信，对自己有正确的评价，并设法得体地突出自己的优势，变被动为主动。
中：情绪在控制后趋于稳定，对自己的情况做出合理的解释。
差：不知所措，只急于解释，语无论次或沮丧不安，缺乏自信，完全附和考官的意见或否认考官的陈述。
九、好，面试就到这，请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？
第七节 面试个案的情境分析
本节对某省直机关国家公务考录面试过程中的几段情境做一个全面分析。这个分析结合了考生应答、面试测评标准和考官实际测评，帮助考生进一步地理解公务员面试方法与技巧，
1、情境一
考官五名，采取复合式的结构化面谈
考生丁××。
（以下同）
从考生敲门进入到考生关门离去
测评项目：举止仪表的分析
测评标准及实际给分 如表1：对考生丁**仪表举止礼仪测评的面试测评表部分内容
打分者：杨副处长
测评项目
测评指标
水平刻度
等级
甲
乙
丙
分数
10
5
1
仪表举止
仪容衣着是否整洁、得体
9
良好
一般
较差
敲门、行、立、坐姿、握手等是否符合优雅
6
良好
一般
较差
口语是否文雅、礼貌
8
良好
一般
较差
行为举止、整体形象如何、是否协调、统一
8
良好
一般
较差
考官杨副处长的解释：（以下简称考官）
考生身着浅灰色西装，打花色领带，基本符合西装着装礼仪，只是考生西服袖口商标未撕去，扣二分。难能可贵的是考生自述从郊区挤公共汽车来面试，进考场后皮鞋鞋面保持光亮，领带也未见松、斜、乱，可见考生上场前特意做过整理，可特别加一分。合计九分。（逐项分析）
考生敲门声音过小且显迟疑，在未得到考官允许进来前，考生可能由于听错了，曾略推开门从门缝里向里张望，此处扣一分。考生行、立、坐姿基本符合要求，只是入座时驾起二郎腿，但马上感觉不合适，随即又放下。此处扣一分。考官主动与其握手时，略有迟疑。考生握手姿势、力度得体，不过考生握手时点头有些过大，腰弯得也有些大，显得过于谦恭（此处扣一分）。其它不合适的地方共扣一分。最后合计六分。
考生对考官称呼得当，并一直保持到面试结束。考生最后的致谢和道别还算得体，稍有些随便，整个面试过程未使用不文明的词语。综合考虑，计分八分。
考生举止还算自然、得体，刚开始面试时显得有些紧张和拘谨，后来就放松了。没有不合适的举动。不过考生给人整体印象有些死板、生硬，综合考虑计六分。
·情境二：对语言表达能力的测评
情境内容：考生自我介绍三分半钟…
考官的几次技巧性提问，测评标准和实际分数见表2。
表2：对考生丁**语言表达能力测评的面试测评表部分内容
打分者：杨副处长
测评项目
测评指标
水平刻度
等级
甲
乙
丙
分数
10
5
1
语 言 表 达 能 力
交谈能力；表达得是否清楚、语言是否流畅、 有无用词不当、能否恰当运用语言技巧
5
良好
一般
较差
理解能力：能否正确理解考题的内容和要点、技巧性提问考生能否领会
6
良好
一般
较差
交谈应变能力：考官转换话题、回避话题、无关干扰、故意沉默等情况下能否应变自如
8
良好
一般
较差
非言语表达：考生音色、音调、语速、音量等怎样、伴随表达与语言内容协调吗？有无伴随动作？
8
良好
一般
较差
考官分析：
考生语言不甚流畅，多次使用无意义的“那么”、“因为”等词语，有时还打断考官的话。陈述问题时。考生使用的词语较妥贴，无明显用词不当的地方。有几次由于考虑问题而沉默十几秒。基本上能表达得清楚，但表达中有时一句话重复二、三遍。能使用一些归纳、反问、话题转移，模糊性回答等语言技巧。考生使用的口语句式较单调，综合考虑只能计五分。
考生基本上能理解考官的提问，能针对性地回答问题，无明显地回答偏差。对于考官的模糊提问和限定性提问等能做出清楚的回答。此项计分八分。
考生应变能力尚可，能在考官转移话题时，在保证自己表述完整的情况下，及时跟上。考官插入的无关干扰，未扰乱考生思路。例如考生在回答关于业余爱好的问题的中间，一位考官突然打断，对上一个问题提出追问，考生在得当的解释完后，自然地。恰当地回到被打断的话题，继续陈述，考生回答完问题后，考官故意沉默，考生显得有些无措，既想打破沉默，又找不到合适的话题，也未想到主动提问。综合考虑，计分七分。
考生的非言语表达基本符合要求。考生音色一般，语调单调，表现力一般。停顿、重音处理得较好。
考生说话时能主动与考官保持目光接触。表情较自然，与言语内容一致。没有明显的伴随动作。似乎在考生言语兴奋时，嘴角有些上挑。此项计分七分。
第七节 铁道部首次录用公务员面试部分试题（仅供参考）
举止仪表测试
观察以下内容：
仪容、衣着；
行为、举止；
敲门、走路、坐姿、站姿；
口语（礼貌用语）。
评价要点：①穿着整齐、得体、无明显失误；②沉着、冷静、大方；
③走路、敲门、站立、坐椅符合礼节；④口语文雅、礼貌。
二、必测题
求职动机、愿望测试
选择以下题目之一：
你报考公务员的原因和对国家机关的了解；
对将要从事的工作有哪些认识，你想怎样实现你的理想和抱负？
如果你可被录用，但却解决不了你爱人的工作安排和孩子的入学，又解决不了你们的户口，你有什么想法？
评价要点；①是否以事业发展为目标并兼顾个人利益②回答完整、全面、适当；③有一定的说服务和可信度。
表现力和语言表达能力测试
选择以下题目之一：
1．谈谈你的长处和短处，各举一个例子加以说明。
2．你觉得你个性上最大的优点是什么？
3．你自己认为最适合做哪些工作？
观察内容：考生表达内容时的条理性，引例、用语的准确性，语气、语句是否得当；姿势表情是否自然。
评价要点：①谈话前后的连续性；②主题、语言简捷明了；③思路、逻辑清楚；④遣词用句准确，具有说服力。
（三）个人性格、品质与人际合作测试
选择以下题目之一。
1．你认为生活在现实社会中，一个人最重要的是什么？
2．你能否“受人之托忠人之事”？
3．你在领导和被领导之间喜欢那种关系？
4．在工作中看到别人违反制度与规定，你怎么办？
5．你同与你性格不同的人如何相处？
观察内容：有无不良性格（过分狂妄或自卑）；有无偏激观点；回答问题的真实性与掩饰性。
评价要点：①诚实、认真、真诚；②人生观；⑤信用度。
三、思维与语言表达能力测试（以下各类题由考生抽选三题）
1．如果你将在职工代表大会上宣讲一项建设性提案，并希望获得批准，在准备提案时你认为最重要的环境因素是什么？
2．社会上许多人反映目前形形色色的广告有不少是虚假的，影响很坏，你对此有何看法？
3．请简要谈谈你对当前路风的看法？
4．你喜欢体育吗？看过广岛亚运会的报导吗？请谈谈对邓亚萍单打失利的看法？
5．目前不少地方建立了一些高价学校，学校提供了先进的教学条件、服务设施并对入学学生收取高额学费你对此有何评论？
6．一个歌星一场演出会收入数万元，相当于一个普通工人十年的收入。你对这种现象有何评论？
7．吸烟有害健康，但发展烟草业对国家税收有很大的积极作用，你对此有何看法？
观察内容：准确判断面临情况的能力；头脑的机敏程度；说理能力。
评价要点：①理解问题的准确性与迅速性；②自我判断能力；③判断的感性和逻辑性认识；④思维力、分析力和表达力。
四、计划与组织能力测试
1．你的短期和长期目标是什么？五年内你打算做些什么？
2．你认为劳动生产率低下的主要原因有哪些？
3．科研报告、学术论文或试验总结的写作过程？
4．说一件你认为最成功的组织活动？
5．在你主管过的部门或工作中，你遇到过什么困难？你是怎样处理与应付的？
6．请谈谈你组织或参加的一次业务培训的过程与收获？
7．制定工作规划是机关的经常性工作，如果你主持制定一项工作规划，那么你首先要考虑哪方面问题，如何组织制定？
观察内容；工作的有序性；组织集体作业的适应性；工作经历的了解。
评价要点：①表现力与实践能力；②组织能力与交往能力；③工作经验与创新意识。
五、应变能力与情绪稳定性测试
1．在一次有各方面领导、同事和外单位嘉宾参加的聚会中，一位容貌、舞姿俱佳的小姐主动邀请你跳舞，而你的确既不爱好又不会跳舞，这时你该怎么办？
2．你的领导要你同他一起参加一个会议，并准备在大会上发言，可是在大会开始前半小时他突然病倒不能出席会议，你如何处理此事？
3．某家客户给你单位的领导写信，强烈反映上次产品的质量差，售后服务也不好。作为销售部经理的你将如何处理？
4．你的一个好友因某事而突然成为众矢之的。你如何处理与他的关系问题？
5．单位中某业务骨干因职称晋升或晋级问题而提出辞职，工作将会受到很大影响，你作为单位的负责人应该怎样恰当的处理？
6．在一次重要的会议还有20分钟就要开始时。突然接到电话，说原定致开幕辞的主要领导因车出事故障停在途中而不能按时到达，你怎么办？
7．如果上级领导要你去做你认为没有必要或不大妥当的事，你该怎么处理？
8．当你正在电话中向下属单位态度很不冷静的同志解释政策时，领导过来要同你谈话，你怎么办？
9．假如你是一个单位的领导，现在有两个职工吵了起来，找你评理，你如何处理？
观察内容：（1）对事物变化反应的敏捷性；（2）回答问题的机智性及在连续压力下处理问题的能力等。
评价要点：（1）应变能力；（2）情绪稳定性。
六、责任感与进取心测试
1．当你的直接领导在做工作报告时，公布了一些不确切的统计数据，你听到后的反应如何？
2．如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法，很希望能用到本单位或本部门的工作中，你应该怎么办？
3．有一个非常要好的同事请你为他在即将召开的会上做的发言做出赞成性表态，而你并不觉得他的见解可取，你怎么办？ 。
4．领导交办一项能影响你的名誉和前途的事。你如何处理？
5．如要派你担任某一个部门的负责人，该部门以前的工作一直做得很有序，那么在上任之初，你打算怎样开展工作？
6．对上级交办的任务完不成时怎么办？
7．你在处理各类问题时经常向领导请示汇报吗？
8．假如被录取，到部机关工作后会接触许多人，如果你的亲友为了自己的事情，要求在你职权范围内给予方便和照顾，你如何处理？
9．我们认为能勇敢应试公务员招考，不管成功与否都是件好事，而多数考生不愿让自己的单位或领导知道此事，你如何看这个问题？你是怎样的心理？
10．你对“枪打出头鸟”这一比喻如何理解？
观察内容：对工作负责到底的精神；考虑问题的偏激程度；对本职工作热爱程度和积极向上的精神。
评价要点：①自信心；②意志力；③纪律性
七、个性确定性测试
你一贯埋头苦干，按时完成领导交办的任务，良好地完成本职工作，但却一直得不到领导的赞扬。你如何面对这样的现实？
假如你的领导在公开场合批评了你，而你自己感觉冤枉，你将怎么办？
如果你的领导在安排工作或体力劳动时，有意偏向其他同事，你将怎样？
你的直接领导提出，建立一项制度，定期与你的下属在他的办公室单独谈话，对此你有什么看法或作法？
某位与你关系疏远的同事突然对你表示亲近起来，你的反映如何？
如果你的领导坚持让你按某种方式完成某项工作。而你却知道有更好的方法可以采用时，你将怎么办？
你的好朋友怎样评价你？
观察内容：开拓、创新、果断精神；处理难堪问题时的反映。
评价要点：①竞争意识；②独立见解；③处理突发事件的能力；④成熟程度。
八、总体印象测试
请你对你面试的情况作一个基本评价，说明为什么得出这样的结果。
观察内容：面试结束时本人的反映
评价要点：①综合、归纳能力；②对自己的认识程度；③辩证看问题的能力。
第九节 面试模拟试卷
做面试练习，一定要先明白试题测试的要素，然后按照前面几节所讲的答题要求作答。每套题时间为30分钟。
面试模拟练习一
1、请介绍一下你的学习和生活情况，你认为那些条件适合这个岗位
2、越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题，并提出“待遇留人、感情留人、事业留人”，你如何看待这个问题。
3、江泽民总书记最近提出要倡导“五种精神”，请你就其中的“紧跟时代，勇于创新”精神谈谈你的认识。
4、假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实，最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬，你怎么办？
5、假如领导安排调换你的工作岗位，你认为原来的岗位更能发挥自己的特长，而且你正在业余进修，新的岗位经常需要加班，你几乎不可能有时间继续学习，你怎么办？
6、早上8点时，你正在为第二天的会议起草一份发言稿，写这份稿件大约需要6个小时；你突然接到一个电话，你的一个朋友重病住院，需要5000元钱交住院押金，你有能力帮他筹到这笔钱，但做这件事约需用要两个小时（借钱、或取钱及送钱）。这笔钱需要在下午3点钟之前送到；刚放下电话，领导又交给你一个任务，有一低频外地的同志将来你处办事出有因，领导派你去火车站接一下，火车到站的时间在上午11点钟，去车站来回约需要1个小时。你打算如何办这几件事？
7、小张在某广告公司工作，他花了很多时间精力提出了一个很有市场潜力的计划，交给直接领导，但是未被重视，小张就把计划直接给了公司总裁，你怎么看小张的这种行为？
8、作为公务员，最大的要求就是“服从上级、服从领导”，但从你的表现看，你的个性太强，不太适合我们的职位的要求。你怎么看？
9、好，面试就到这，请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？
面试模拟练习二
1、请简述你的简历
2、一个在京就读的外地学生，大学毕业后，进入一家私企工作，放弃了户口、档案，自己租房，在京开始了他的工作生涯。你对他的选择有什么看法？
思路：考察求职动机与拟任职位的匹配性。本题是从侧面间接地考查考生真实的求职动机，是否对该职位有不切实际的要求，考生胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性如何等。
3、当一辆满载乘客的汽车驶入车站时，久等的候车者都希望能立即挤上这辆车；而已经上了车的乘高则高喊着：“别再上了，等下辆车吧！”。你如何看待这种现象？
4、你如何理解三十而立、四十不惑这句话？
5、你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作情绪经常受到影响。作为下属，你怎么办？
6、如果你班上有位同学得了重病，你想出面在全校师生范围内组织一次募捐活动。请问你会怎么办？
7、你所在的环保组织决定由你负责筹办一年提高全校师生环保意识，回收废旧电池的活动。请问你打算怎么办？
8、根据用人部门反映，近两年毕业的大学生从整体素质上比不上前几年的学生，分析问题有些幼稚，通过刚才的提问，我们也发现你有这方面的不足，你怎么看？
9、请问你还有没有要对我们讲明的其他问题？
面试模拟练习三
1、请简单介绍你的简历。你认为你所学的专业及自身现有条件，对你现在争取的职位而言有哪些优势和不足？
思路：考察求职动机与拟任职位的匹配性。本题可通过考生回答，来判断考生的需求、兴趣，成就动机及对组织文化的认同因素，是否能使考生胜任并稳定地从事拟任职位的工作。
2、请你谈谈自己的工作兴趣？如果你被录用到我部门工作，会用什么标准来衡量自己是否成功？
3、江泽民总书记提出要“依法治国、以德治国”，请谈谈你的认识。
4、假如你刚走上工作岗位，从事的工作与你所学的专业对口，你非常希望通过自己的努力在工作中取得成绩，可你所在的处里，只有一位老同志和你，由于年龄的关系，老同志工作热情不高，你提出的建议经常被他的“别着急，放着吧”而搁置。这时，你怎么办？
5、宿舍中的几个同学集资买了一台电脑，作为室长的你，打算如何安排这台电脑的使用？
6、你参加过社会实践吗？如果参加过请列举某次社会实践中所经历的人与事，你是如何处理的？为什么这样处理？
7、你有当学生干部（或其他领导）的经历吗？谈一下你在组织一项活动（如班会、会演或郊游）时的情况（计划、准备、经过及结果等）及你的感受如何？
8、你是学文（理）科的吧？有用人部门反映，学文（理）的只会说（做）不会做（说）务虚有余，务实不足（常常是做事只见树木不见森林），你是否也是这样？
9、请问你还有其他的问题吗？
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海纳百川，有容乃大
壁立千仞，无欲则刚 |
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