发信人: star67(风云之星)
整理人: juhm(2004-06-18 08:41:32), 站内信件
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自己在学生时代的时候,就不是老师眼中的好学生。因为我爱说话,爱玩,
爱闹,而且正好是唯一的理科重点班中为数不多的女生。从那时起,和班主任的
关系就不是很好,而且由于班主任的严厉,班里大多数同学对他有不同程度的惧
怕和不喜欢。那时的我总在想,要是我当班主任,绝不会让此类事情发生……
也许就是这个念头,使我今天真的站在讲台上,成为人们口中的人类灵魂的工程
师,时至今日,为人师已经一年零6个月,作班主任也已经一年零6个月了。
一
第一年工作的我对自己说:我和学生是平等的,我要作他们的朋友,我决
不要求他们做他们不愿意做的事,不给他们订任何地班规,让他们在自由中好好
发展自己,好好的成长。
于是我真的这样做了。学生一片欢欣鼓舞,我却迫切的希望看到我想看到的
结果:他们能自觉地为他人着想,自觉的维护班级体的荣誉,自觉的遵守纪律。
然而接下来的事让我措手不及。自由的空气显然刺激了他们掩埋在心中的与
他人交流的欲望,之后又发展成在谈话中寻找快乐的爱好。每次到教室都会看到
欢乐祥和的聊天场面,以致于连我有时候到了教室都忍不住和他们聊几句……(
失败啊失败);这还好,因为学生之间感情很好,在宿舍更是不休不止,每天的
高谈阔论(当然是在违纪时间内发生)必不可少,一次为了某舍员过生日,居然
凌晨起来欢呼……
对此我却是包容大于责备,我总在想,他们是孩子啊!我只是利用班会课和
其他的时间,和他们在一起,希望能从中给他们指导,从中表现我爱他们,我是
朋友。我说过:“我和大家同欢乐,共艰苦,我会做到。”他们也逐渐地感受到
了,他们学会了融洽相处和关爱他人,重视心灵的收获,我很高兴。但唯一的遗
憾,这对纪律的刺激似乎更大了……(无奈)
对于班级的荣誉的理解,我想他们也有自己的看法。他们真的很在意,但关
心的方式却并不是积极的,而是一种意念上的,在运动会中,有不少学生没有到
场为运动员加油,虽然我深知他们也珍惜荣誉(此时的我已经和学生没有太大的
隔阂,我了解他们之中的许多,包括他们自己的心事和花名),但他们没有到场。
我在班里,第一次沉沉的诉说了我的感受:我爱我们的班级,爱班级的每一
个同学,爱他们的可爱之处和可恶之处。我希望大家都能感受和爱自己的班级,
并且能让班级感受到……
那天,我们热闹的班级沉默了,昨天还因为最具冠军相而在教室弹吉他歌唱
的班级沉默了,以前欢乐祥和地聊天的班级沉默了。第三天的运动会,我们班的
场面感人……冠军不出所料的得到了,但心中的喜悦却大部分不是因为这个,我
们班的学生们也是,这时我深深的感到了他们和我有着一样的心跳和真情。
这是因为我们都真心付出了。这是因为,我爱他们,并且让他们知道了。
学年末分班时,学生们表现出了深切的对班级和旧同学的依恋,我并不劝止,我想,这是他们应该感受和承受的东西,因为这样的感情是那样的宝贵。
二
第二年重回高一,于是与去年的学生基本分开。我感觉到,去年,我的学生
们会爱人,会珍惜,会欢笑和哭泣,但他们却没有学会遵守纪律和为自己的未来,为社会的未来,为国家的未来好好的努力,我知道,这是我的错,但他们在新的班
级中应该能学会这些。但我想我也能做到。我决定改变做法,但我还是坚持“我
和大家同欢乐,共艰苦,我会做到。”
三
新一届的学生。报名那天,原班的学生们热情的和我打招呼和拥抱(有些女
学生),一天下来络绎不绝,一个未确定的新生在一旁帮我的忙,结果后来安排
她到别的班级,她不愿意了。她说:“我看到这个老师和学生的关系这么好……”我却在想,今年,我该怎么做?
我自己也明白了强调纪律的重要性,我隐隐明白了当年我的班主任的一片苦心。
我仍然与学生同欢乐共悲哀,我为他们转录英语磁带全班公用,我教他们跳
兔子舞,在元旦晚会上大家乐成一团,我甚至在晚自习前到教室维持纪律时,一
路顺便把由于扫地而立在桌子上的椅子一一放下来,等等,我必以前更加用心。
我还明白了作为指导者的职责,在讲纪律的场合我绝不留情。班级有了严格的班
规,我尽量的做到执法严格、公平,并再三再四的告诉他们这样的目的。学生们
开始虽然有一些怨言,但经过一些具体的违纪事件的发生和处理,通过与违纪的
同学促膝相谈,我没有严厉的、不问事实的责备他们,我懂得不同的情况要区别
对待,但我会让他们知道,自己的一言一行都是那样的影响着自己的班级体,而
班级体又是怎样的一个由所有人共同构造的小社会,自己对其他人会造成怎样的
影响。最后,连开学时被全校都知道的看起来很像小混混的几个男生都能尽力的
约束自己了,虽然还是会犯错误,但毕竟有了巨大的进步。
就这样,一步步的,大家都接收和拥护了班规,并真实的感受到了一个良好
的环境对自身发展的重要性。我也设置了应该的奖励制度,我每月评选遵纪守法
最佳,每月评选最佳宿舍,评选进步最大的同学。我相信,我爱他们,他们会知
道。现在的班级,同样的活泼和快乐,同时也懂得如何守纪和维护班级体的荣誉
了。我很高兴。
我和学生的关系仍然很好,但我班里的纪律和学习也是全年级最好的了,这
真的并不冲突。这正是我高中时代的梦想啊!
真的,爱他们,就让他们知道。
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