发信人: star67(风云之星)
整理人: juhm(2004-06-18 08:41:32), 站内信件
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自己在学生时代的时候，就不是老师眼中的好学生。因为我爱说话，爱玩，
爱闹，而且正好是唯一的理科重点班中为数不多的女生。从那时起，和班主任的
关系就不是很好，而且由于班主任的严厉，班里大多数同学对他有不同程度的惧
怕和不喜欢。那时的我总在想，要是我当班主任，绝不会让此类事情发生……
也许就是这个念头，使我今天真的站在讲台上，成为人们口中的人类灵魂的工程
师，时至今日，为人师已经一年零6个月，作班主任也已经一年零6个月了。
一
第一年工作的我对自己说：我和学生是平等的，我要作他们的朋友，我决
不要求他们做他们不愿意做的事，不给他们订任何地班规，让他们在自由中好好
发展自己，好好的成长。
于是我真的这样做了。学生一片欢欣鼓舞，我却迫切的希望看到我想看到的
结果：他们能自觉地为他人着想，自觉的维护班级体的荣誉，自觉的遵守纪律。
然而接下来的事让我措手不及。自由的空气显然刺激了他们掩埋在心中的与
他人交流的欲望，之后又发展成在谈话中寻找快乐的爱好。每次到教室都会看到
欢乐祥和的聊天场面，以致于连我有时候到了教室都忍不住和他们聊几句……（
失败啊失败）；这还好，因为学生之间感情很好，在宿舍更是不休不止，每天的
高谈阔论（当然是在违纪时间内发生）必不可少，一次为了某舍员过生日，居然
凌晨起来欢呼……
对此我却是包容大于责备，我总在想，他们是孩子啊！我只是利用班会课和
其他的时间，和他们在一起，希望能从中给他们指导，从中表现我爱他们，我是
朋友。我说过：“我和大家同欢乐，共艰苦，我会做到。”他们也逐渐地感受到
了，他们学会了融洽相处和关爱他人，重视心灵的收获，我很高兴。但唯一的遗
憾，这对纪律的刺激似乎更大了……（无奈）
对于班级的荣誉的理解，我想他们也有自己的看法。他们真的很在意，但关
心的方式却并不是积极的，而是一种意念上的，在运动会中，有不少学生没有到
场为运动员加油，虽然我深知他们也珍惜荣誉（此时的我已经和学生没有太大的
隔阂，我了解他们之中的许多，包括他们自己的心事和花名），但他们没有到场。
我在班里，第一次沉沉的诉说了我的感受：我爱我们的班级，爱班级的每一
个同学，爱他们的可爱之处和可恶之处。我希望大家都能感受和爱自己的班级，
并且能让班级感受到……
那天，我们热闹的班级沉默了，昨天还因为最具冠军相而在教室弹吉他歌唱
的班级沉默了，以前欢乐祥和地聊天的班级沉默了。第三天的运动会，我们班的
场面感人……冠军不出所料的得到了，但心中的喜悦却大部分不是因为这个，我
们班的学生们也是，这时我深深的感到了他们和我有着一样的心跳和真情。
这是因为我们都真心付出了。这是因为，我爱他们，并且让他们知道了。
学年末分班时，学生们表现出了深切的对班级和旧同学的依恋，我并不劝止，我想，这是他们应该感受和承受的东西，因为这样的感情是那样的宝贵。
二
第二年重回高一，于是与去年的学生基本分开。我感觉到，去年，我的学生
们会爱人，会珍惜，会欢笑和哭泣，但他们却没有学会遵守纪律和为自己的未来，为社会的未来，为国家的未来好好的努力，我知道，这是我的错，但他们在新的班
级中应该能学会这些。但我想我也能做到。我决定改变做法，但我还是坚持“我
和大家同欢乐，共艰苦，我会做到。”
三
新一届的学生。报名那天，原班的学生们热情的和我打招呼和拥抱（有些女
学生），一天下来络绎不绝，一个未确定的新生在一旁帮我的忙，结果后来安排
她到别的班级，她不愿意了。她说：“我看到这个老师和学生的关系这么好……”我却在想，今年，我该怎么做？
我自己也明白了强调纪律的重要性，我隐隐明白了当年我的班主任的一片苦心。
我仍然与学生同欢乐共悲哀，我为他们转录英语磁带全班公用，我教他们跳
兔子舞，在元旦晚会上大家乐成一团，我甚至在晚自习前到教室维持纪律时，一
路顺便把由于扫地而立在桌子上的椅子一一放下来，等等，我必以前更加用心。
我还明白了作为指导者的职责，在讲纪律的场合我绝不留情。班级有了严格的班
规，我尽量的做到执法严格、公平，并再三再四的告诉他们这样的目的。学生们
开始虽然有一些怨言，但经过一些具体的违纪事件的发生和处理，通过与违纪的
同学促膝相谈，我没有严厉的、不问事实的责备他们，我懂得不同的情况要区别
对待，但我会让他们知道，自己的一言一行都是那样的影响着自己的班级体，而
班级体又是怎样的一个由所有人共同构造的小社会，自己对其他人会造成怎样的
影响。最后，连开学时被全校都知道的看起来很像小混混的几个男生都能尽力的
约束自己了，虽然还是会犯错误，但毕竟有了巨大的进步。
就这样，一步步的，大家都接收和拥护了班规，并真实的感受到了一个良好
的环境对自身发展的重要性。我也设置了应该的奖励制度，我每月评选遵纪守法
最佳，每月评选最佳宿舍，评选进步最大的同学。我相信，我爱他们，他们会知
道。现在的班级，同样的活泼和快乐，同时也懂得如何守纪和维护班级体的荣誉
了。我很高兴。
我和学生的关系仍然很好，但我班里的纪律和学习也是全年级最好的了，这
真的并不冲突。这正是我高中时代的梦想啊！
真的，爱他们，就让他们知道。
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