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主题:Re:回复欧洲货币单位
发信人: qgb3000(一欧洲货币单位)
整理人: juhm(2004-06-21 22:46:50), 站内信件
【 在 poiuytrewqqq 的大作中提到:】
:    事情是这样的:他们借我的名义说组织看流星雨,所以蒙在鼓里的家长就同意了。在最后关头我才知道有很多学生去。第二天要上课的。所以我马上通知家长此事。你知道吗?他们全是初中生,在外通宵多么危险。我冒着失去他们对我的信任,换取了他们的安全。我觉得我完全正确。
:    那个学生是公认自以为是和骄横的学生。我因为她做错了事才向她了解原因,她对错误避而不谈,反而撒起野来。她是被宠坏了的典型例子。
:    另外,我在留言中说,好在还有“学生”支持我,而不是好在还有“学校”支持我。看来你对我在这个问题上有偏见。说真的,我是新人,但我从不在乎学校对我的看法,倒是在意学生的看法。所以我因为她对我的误会而胃痛。然后,我得到了其他学生的支持而感到欣慰。
:    最后,你是大学教师吧?我们的处境你能理解吗?
:.....


  首先,我想你也不会认为想看流星雨这样的自然景观是一件不好的事,相反这恰恰是学生热爱自然,对生活有美好幢景的表现。由于各方面的原因,小孩子们失去了这样的权利,我们为之感到背怜!!借用你的名义是不对,但我想只能理解为手段非法。这同时也表达了他们的无奈、无助;表达了他们对自然的非凡热情;表达了他们内心最直接的需要。而遗憾的是这种真实的表达,这样基本的权利在我们现行的教育制度下得不到承认。我以为这是我们教育的悲哀,当然不是可以通过我们的力量来改变的,但是我们可以尽可能地做得好一点。如果你是因为陪他们看流星雨而感冒犯病,我会十二分的尊重你,我以为我们年轻老师应该这样做。
  其次,你以为你以失去信任换回了他们的安全,这样的观点我不能同意。其实,不安全只是一种可能性,这样的可能性在什么地方也不能避免,况且要减小不安全的因素通过一定的方式也不是不能做到。所以,我以为你换回的只是可能存在的责任的归避!我私下以为用信任作为代价不值得。从对学生这方讲,你深深地打击了他们对自然的热爱,或许还会有更长远的影响!
  第三,我更不能同意你对那个孩子的定义。“自以为是和骄横”与否我不甚了解。在这件事上我以为她只是对于她认定了正确的事的一种固执,而我们正需要这种固执!你更不应该用成见来对待她!!
  最后,我应该请你原谅的是我的确把“学生”看成“学校”了。诚然,我们这样的年轻教师更看重的是学生而不是学校。但我同时也以为,中学生本身就不应该是一个安静的群体,从各方面他们都开始有了自己的切身想法,所以我也就不认为循规蹈矩的学生就一定是好学生!这一问题要深入下去,呵呵,我看就复杂了~~~。

  另外,我是大学教师,同时也是在中学时代调皮异常的学生。或许我的意见没有能够设身处地,但对于问题本身,我抱着诚挚的态度。
  祝你新年快乐、美丽健康!
   



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