发信人: jiangzhilu(双潮海)
整理人: lee_m4(2002-01-19 15:57:35), 站内信件
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都说现在的学生不懂事,可是为什么我们的学生不懂事,我推崇那一句话“只有不会教的老师,没有教不会的学生”。
比如,学生不礼貌,试问我们提醒了吗?学生打人,我们教育了吗?学生的一举一动,我们有没有注意他们的异常举动?前几天我也在网站上说到了这个问题,即要想让学生做到的事,我们老师首先做到,那么有没有老师注意到这个问题。
事实上,我们的学生是懂事的,关键是我们没有注意到罢了。三年前我毕业时,也曾经认为初中学生刚从小学上来,什么也不懂,但是后来我发现我错了,他们已经开始有自己的想法,他们对老师已经有了很多希望,一些学生(特别是一些想放肆的学生)已经开始看着老师的眼色行事,老师严格,他们就老实一些,老师放松,他们就调皮一些。
如果这时教师能够根据学生的需要教育教学,那么这样的学生完全是可以教化的。但是我想,肯定会有教师没有注意到这一点,而只是采取了简单的手段了事。孰不知,在学生的心中已经种下了“仇恨”的种子。
根据我的经验,我用的方法是用的的全部情感去感化学生,用心换心。如有一个学生,入学时长得比较高大,但成绩不太好,我就告诉他,你可以参加学校的篮球队,到三年以后也许会有一个好的结果。他听了我的话参加了学校的篮球队,当他出现迟到、早退等现象后,我就及时找他出来谈心,问原因,如果是因为训练原因,我就告诉他,你训练是对的,可是不能因此迟到,因为那已经不是训练时间了,而是学习时间,如果到了初三,你的成绩不好,那也不会有人要的如果不是因为训练原因,我就狠狠地批评,决不能口软,但是要让他体会到你这样是对他好。
通过这样的方法,这个学生三年来能够遵规守纪,顺利完成了三年学业。
所以,我认为,不是我们的学生懂不懂事的问题,关键还在于我们老师如何引导的问题。
---- 一浪一浪
海面波涛翻起
我不知道这涌上的潮
是进是退
是起是落
是清是浊
或者
潮起的不是海
而是我那---
矛盾的心 |
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