发信人: jiangzhilu(双潮海)
整理人: lee_m4(2002-01-19 15:57:35), 站内信件
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都说现在的学生不懂事，可是为什么我们的学生不懂事，我推崇那一句话“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。
比如，学生不礼貌，试问我们提醒了吗？学生打人，我们教育了吗？学生的一举一动，我们有没有注意他们的异常举动？前几天我也在网站上说到了这个问题，即要想让学生做到的事，我们老师首先做到，那么有没有老师注意到这个问题。
事实上，我们的学生是懂事的，关键是我们没有注意到罢了。三年前我毕业时，也曾经认为初中学生刚从小学上来，什么也不懂，但是后来我发现我错了，他们已经开始有自己的想法，他们对老师已经有了很多希望，一些学生（特别是一些想放肆的学生）已经开始看着老师的眼色行事，老师严格，他们就老实一些，老师放松，他们就调皮一些。
如果这时教师能够根据学生的需要教育教学，那么这样的学生完全是可以教化的。但是我想，肯定会有教师没有注意到这一点，而只是采取了简单的手段了事。孰不知，在学生的心中已经种下了“仇恨”的种子。
根据我的经验，我用的方法是用的的全部情感去感化学生，用心换心。如有一个学生，入学时长得比较高大，但成绩不太好，我就告诉他，你可以参加学校的篮球队，到三年以后也许会有一个好的结果。他听了我的话参加了学校的篮球队，当他出现迟到、早退等现象后，我就及时找他出来谈心，问原因，如果是因为训练原因，我就告诉他，你训练是对的，可是不能因此迟到，因为那已经不是训练时间了，而是学习时间，如果到了初三，你的成绩不好，那也不会有人要的如果不是因为训练原因，我就狠狠地批评，决不能口软，但是要让他体会到你这样是对他好。
通过这样的方法，这个学生三年来能够遵规守纪，顺利完成了三年学业。
所以，我认为，不是我们的学生懂不懂事的问题，关键还在于我们老师如何引导的问题。
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一浪一浪
海面波涛翻起
我不知道这涌上的潮
是进是退
是起是落
是清是浊
或者
潮起的不是海
而是我那---
矛盾的心 |
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