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主题:泼盆冷水吧!我觉得教师节过得愈来愈不是味了
发信人: lee_m4()
整理人: juhm(2004-06-19 09:44:27), 站内信件
    回想起第一年过教师节,的确是有点轻飘飘的,回到学校门口但见学生吹吹打打,那天的学生特别的听话,从财务那里领到了money若干,晚上还去狠狠搓了一顿,喂饱了五脏神。的确很有被尊重的感觉。
    不知不觉之间过第三年的教师节了,心里感觉和味道却有很大的不同:越来越有乞丐被施舍的感觉了。为什么呢?君不见,在9月10号以外的364天里,学校知道国家发的那点工资也确实太对不起老师了,所以为了搞那几百块的效益奖金,校长们想穿了头壳; 老师上门去反映学生情况,家长可以百般偏护,而家长去校长面前给老师无理取闹的时候,老师只能点头哈腰(校长也是);老师大多时候不知道为什么被社会和舆论划入到了医托、少数无良医生等暴利分子一堆人群里面,出了什么事,不管三七二十一,无论责任在哪一方,都先拿老师来口诛笔伐,置之死地而快;学生打老师,教育学生了事,而老师自卫很可能成了殴打学生而下岗;同是国家单位,财税司法单位的宿舍在市中心,老师的宿舍小区却被安排到了城市的西伯利亚、污染重灾区、治安黑点(广州就是这样)。但到了教师节,一切又变都那么美好,那么动听,我们的口袋里面又装满了空头支票,好让我们安慰自己。在读初中的时候,一个很年轻的MM政治老师曾说,教师节表面上是尊重老师,实际上更反衬出不被尊重。此时大有同感!
    更要命的是,平时把你气的死翘翘、把你上课当唱歌、见了你直呼其名的学生,到了今天却特别地听话懂事,满嘴的节日快乐。想到明天他们就会回复"正常",不禁就一股寒气自脊椎骨涌出:小小的学生也会世故,也会形式,也会虚伪了。这可是教育的失败呀。
    有人可能会说我们正是要教育学生有贡献牺牲精神呀!我不记得在哪里听到或者看到:中国的老师偏重教学生怎么样做人,结果是不但老师痛苦,学生性格也变化不大;而美国的老师偏重教学生做学问。当时咋一看,不以为然。现在认真想想,其实也很有道理的,老师应该多教会学生学习、思考、发现、解决问题,至于他们的性格,应该让他们在实践中去形成,给他们更大的成长空间。而不需要整天给他们灌输仁义道德(而且有时候学生的眼睛和心灵也是贼亮贼亮的,他们也知道人情世故),只要我们努力引导他们表现人性善的一面就足够了。这样更可以教育学生一样宝贵的东西:诚实!
    在这个喜庆的日子里,本来应该写些歌功颂德的东西的,但我是公认的乌鸦口,没办法。扫了大家的兴,不高兴的话,拣些什么月饼、蛋糕、好吃的水果扔过来。
     哎呀~~~~~~~~,别丢砖头啊!!!!!!

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