发信人: lee_m4()
整理人: juhm(2004-06-19 09:40:36), 站内信件
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现在各行各业都在大搞下岗，唯独文教系统风平浪静。有些人便看不惯了，蹦达着要在中小学里面搞聘任制。说是要充分引入竞争机制，提高教师的积极性。我们中学就成为了海猪区第一批试点学校之一。（有些同行可能猜出我是哪间学校的了）在文教系统特别是中小学里面缺乏竞争，我完全不反对这种说法。但我认为最首要，最主要的矛盾还是缺乏足够的奖励机制。没有了正当的奖励机制，再怎么样完善、再怎么样残酷的竞争机制只能是用来吓唬吓唬人，而且只能是吓倒一小部分人。例如我们学校，12节课课科任老师，奖金300左右，而做班主任兼同样多课只多80块钱。但班主任累死累活，先不说要负责所有清劳、看自习课、看体锻课、班会课、下午课后的留堂……（越说越来气）就是整天神经都是紧紧的这一条就够呛，生怕学生出什么事或者搞什么事出来，而真出了什么事又成了枪打的出头鸟。所以我们学校大多数老师都不愿意当班主任，宁可轻轻松松当科任，你校长评我不称职？不聘我？大不了拉倒不干，俺下海去！这几年学校里有本事的都走了好几个，没有本事的就学本事准备走。而一些比较富裕的郊县例如南海，人家的中学却是硕果累累。有人可能要说我拜金、说我没有责任心了。那我说你大错特错了，饶是去年这样的待遇，我几乎每天下午跨学科给学生补课，经常7点以后才回到家里。现在是市场经济，马克思还说哩，物质第一，精神第二，我付出了我的责任心，爱心和劳动力，我就有权利要回代价。你们说一下，没有好的奖励机制，哪里来的良性竞争？？
另外，这个聘任制还有很多不完善的地方，有些条文反而成了校长更加“一言堂”理据。试行条例上说，你有不适合教育工作的疾病、在同事中间发牢骚的、或者校长认为你不称职的都可以不聘。咱们活象砧板上一块肉！条文上说的好听：是逐层聘任，校长聘中层、中层聘科组、级组长……。说得好听，可真的实行起来呢？就拿上个学期我们几个倒霉蛋老师来说吧，校长找我们去谈话时说，不是学校不聘你，是没有一个级组长聘你们。心里明知道这句话连屁都不如，就没必要和她较真了。校长看谁不顺眼，就拿着聘任制这把柴刀去砍：反正现在师范毕业生多着呢！但学校重要的一条就是师资要稳定。现在有些学校动辄就停聘原来的老师，再从外省弄个名牌教师回来。我不是说名牌老师不好，可是每一个老师对教材，学生、乃至生活的城市都有个适应熟悉的过程，因为上课的时候可能要列举许多学生熟悉的生活例子。而外省进来的老师在这些方面却不见得就比原来的那个倒霉蛋强。我感到奇怪的是，为什么条例里面净是说如何如何挤兑教师，却没有讲怎么样对校长进行聘任，校长在他的王国里面作威作福，有谁去监督呢？？靠教育局那帮老爷吗？他们跟校长有几天呆在一起？难道他们比我们更熟悉校长吗？？
总的来说，我认为聘任制还是好的，但应该加强民主监督制度和提高奖励机制。 |
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