发信人: k_xiaoyao(逍遥)
整理人: 2sinxcosx(2003-10-23 19:44:39), 站内信件
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科学精神的呓语
逍遥
科学精神如今是个时髦的词，咱家也来凑个热闹。显然科学精神和科学
关系最为密切，首先让我来对科学下个定义，才好讨论后续的概念。什
么是科学？这也是个不好对付的概念，科学给人的感觉是包罗万象，作
为和科学多少有直接关系的我，实在有身处庐山之中，茫然不知头绪的
感觉。且让我超越于具体之外，以一个外星智慧生命的假想身份来作一
个观察。
第一步：科学是地球人的一种游戏
第二步：此种游戏具有相当的目的性，已经观察到的计有如下之类
1）可以满足某些人的奇怪的好奇心
2）可以满足某些的人名利欲望（不完全统计表明，从事此种游
戏的人们占相当多数，但不排除兼具第一种目的）
3）历史记录表明，曾经有相当多的该游戏玩家，试图以此发现
上帝（这是个不太明白的概念，还需深入考察）的设计思路
照此看来到象是一个猜谜游戏。
第三步：该游戏已经形成一整套游戏规则，正试图规范人们的游戏活动
目前发现比较好的坚持游戏规则的有诸如science、natruer、cell
等等游戏特约杂志，在我看来，玩游戏的人都力图在这些杂志
上发表游戏成果，并引以为傲。并且偶然发现游戏人员非常热
衷 于一种被称作炸药奖的东西，能够获得该东西的人几乎都被
认为是优秀的游戏人员。不过，据说也有不那么优秀的人员利
用“不正当”（目前对该词还不知其明确含义，因为该词牵涉
到地球人的道德概念，目前正在统计地球人究竟有多少种不同
的观念中，不过上次超级电脑在统计分析该概念时死机，我们
一致决定对这个问题先不予理睬）
和科学游戏关系密切的词至少有三个：科学知识（游戏的结果）、技术应
用（对结果的利用）、科学精神。本篇报告主要阐述地球人的科学精神，
究竟是什么东西。
好了，咱还是跳回来胡说比较痛快，虚拟外星人，不好玩。：）
本来科学这个词就够让人头痛，在牵扯上一个精神，只有天才知道这个鬼词
到底是什么意思。我先看看它不是什么意思比较保险。
首先，科学精神不是指玩科学游戏的人的精神状态精神面貌，虽然你可以说
这些人身上有所体现。其次也不是指科学游戏的规则，游戏规则虽然可以体现
其精神，毕竟不是精神的栖身之所。最后，科学游戏的方法技巧更和精神粘不
上边。方法和技巧仅仅是获得游戏结果的手段，无论如何不能和精神划等号，
当然不排除这些方法和技巧是在科学精神的影响下形成的。
来一个问题，如果真有科学精神的话势必有一个科学精神的起源问题，那么是
否伴随着智慧的萌芽，科学精神已经含藏其中了呢？是否当人类第一次自觉的
应用自然规律趋利避害的时候，它就开始发芽了呢？是否当神话兴起，人们开
始赋以世界以解释的时候，它就已经深深的扎下根来了呢？是否当牛顿的三大
力学建立的时候，科学精神已经是呼之欲出，必须给它一个名字了呢？
牛顿的成功和技术无关，人们并不知道这样的发现有什么实际价值，在从前技
术和科学还是两回事，虽然现在已经密不可分，技术终于发现科学是它最好的
朋友，也只是近代的事。我明确的感到我们是一个看高技术的实用性的一个民
族，如果牛顿是中国人他的发现还会引来如此众多的称赞吗？我估计不被人说
成疯子已经很不错了，其著作能不被列为禁书已经很不错了，或者是我的偏颇。
当科学和技术这两个概念不分的时候，我们总以为我们老祖宗还不错，是的他
们当然不错，在一切实用的层面上他们干得是最好的。但是从古至今我们缺了
一点点东西，这就是理解世界的渴望，这就是科学精神的根源。甚至就是科学
精神本身。可以说科学的萌芽仅仅在数学领域我们有一点点。这恐怕也是我国
数学界很容易建设起来的原因之一吧。
一个被人说烂的词叫怀疑，并且几乎成了科学精神的代名词。我恐怕不得不很不
那么科学的怀疑这个说法的正确性。以最大的背叛者达尔文为例，没有丝毫证据
表明他是因为怀疑上帝才去炮制进化论的，事实是当事实出现的时候，在寻求对
事实呈现出的含义的理解的时候，他才开始怀疑上帝的合法性。反观我们的诸多
所谓民间科学家，他们最不缺的就是怀疑，一个渴望理解世界的人，怀疑是自然
产生出来的，是面对无法理喻的事实产生出来的。而不是为了怀疑而怀疑，虽然
伟大的科学家都具有基本的怀疑精神，不过我不得不说那是科学精神的衍生物，
并非其本身。妄图飞跃的想法，已经从根本上背离了科学，那种自以为发现了科
学的秘密科学的捷径，意图一步登天的人，其结果只能是求鱼方悔木难缘，让我
们共同纪念这句话“自然界中无飞跃”。
牛顿的巨大成功，给了人们这个世界居然是可以理解的巨大信心，如爱因
斯坦言：世界最不可理解之处，在于世界居然可以理解。让我们假设这真
的是一个根本无法理解的世界的话，还会有我们现在所讨论的科学吗？还
会有这个几乎具有魔法般力量的词-------科学精神吗？现在我们并不知
道，世界的可以理解的范围有多大，这个是无法提前给出答案的，也难怪
科学招人怨恨，科学确实像一个霸主，野心勃勃，蚕食着一个又一个古老
的领域。科学已经吹响了号角，要理解我们自己，那句古老的铭言“人阿，
了解你自己吧”，等待了漫长的岁月，终于迎来了第一个实力强劲
的对手了么？我不知道。（见自私的基因，文化memo）
如果诸位不反对，我就要用这把刀祭旗了。：）
第一刀：以扼杀青少年理解世界的渴望的教育体系
居然用大量的科学知识极其成功的将科学精神的萌芽扼杀在摇篮中，构成
了人类有史以来最大的反讽。科学精神是人类的本能，从远古巫师的祭祀
就表现明显，神话的起源明确表示我们有赋以世界以解释的本能冲动。而
巫师很明显是技术员的前身，形式虽已衍变得面目全非，其背后的实质依
然是有迹可循。
第二刀：完全丧失了理解世界的渴望和冲动的教师
如此教师，会教得出什么学生，可想而知。学生已经是教师向家长勒索
钱财的人质。学校自然是最大的黑帮。
第三刀：所谓的素质教育
就是用更多的所谓实用的科学知识进一步彻底扼杀科学精神的手段。
建议：剥夺中小学教授科学知识的权利，禁止向15岁以下青少年传授科学知识
。毕竟孔夫子15岁才开始学习。：）要象查禁黄色书籍那样查禁向15岁以下青
少年出售科学书籍的非法行为，如此，中华的科学萌芽将以不可思议的速度生
根发芽开花结果，炸药奖之类的玩艺儿就不要再提了。：）
嗯，什么，15岁之前干什么。天啊，莫非离开那个万恶的教育制度，你竟然无
所适从了么？！这个问题留待下篇在讨论吧。
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岂能尽入人意,但求无愧我心
让我们把科学进行到底
附庸风雅者请进
对进化论有兴趣,那请进
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