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发信人: monique(叶子) 整理人: navi(2001-04-11 13:17:02), 站内信件 |
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近年来出国留学普遍呈现出低龄化趋势，心理发育及生理发育均未成熟的青少年纷纷追潮流赶时髦般的走出国门。瑞士儿童与教育心理学家皮亚杰将人的青少年期归类于形式运算期，青年在此阶段将超越现实去思索将来会发生的事情。在中学生这个生理及心理亟待逐步完善与发展的阶段，他们所需要的是一个稳定的社会生活环境以及熟悉的社会文化环境以助于相对独立的自我发展（完整心理学对“自我”的定义：它是一个稳定的组织，在情形变动不居的一个场内保持着自己的同一性。它沿着成为愈益完好、稳定、坚定的组织线路发展），而出国所带来的社会生活文化环境的变迁及意识流的突变则会带来青少年的自我迷茫与困惑甚至心理失衡，不利于正常的成长。 中国的基础教育处于世界先进水平，从中国学生屡屡在国际奥林匹克竞赛上摘金夺银就可见一斑。而中国的大学教育也今非昔比，在国际教育界处于领先水平。放弃价廉物美的中国大学教育盲目追求国外价格高昂的大学教育岂不是舍近求远，逐本求墨？ 在中学这个由孩童走向成人的过渡阶段，学生的世界观，价值观，人生观，思维方式，知识结构等的成长都是关键时刻，需要父母的引导。而出国留学将面对一个崭新的环境，语言的障碍，生活的困难，心灵的孤寂都不利于青少年的成长，幼小的心灵负上沉重的负担，不正是揠苗助长的真切表现吗？而且在中学生出国留学阶段极易受到外国文化文明的侵袭，转而同化（物体或其属性渗入个体现存的智力结构的过程 --- 皮亚杰）。成材先成人！试问这种迷失自我文化的人即使学有所成，又何以赤胆忠心报国呢？ 有人说：我跳不了龙门绕个弯走出国门，照样成材。试问一个在自己国家运用母语参与竞争失败或难以成功的人又何以保证在异国他乡用外语与外国人竞争又能够取得成功呢？ 的确，出国留学有其积极意义，符合教育国际化的潮流，能够躲避国内高考的压力，可能熟练掌握一门外语，但这些只不过表面利益，眼前利益，从长远的国家民族发展来看，中学生出国关系到个人成人成材，祖国建设与发展，是长远之弊。 因此我方认为中学生出国留学弊大于利。谢谢。 ----  个人天地异域叶梦
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