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整理人: dyldm(2001-02-18 10:07:17), 站内信件
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标 题: 中国教育
发信站: 网易虚拟社区 (Thu Jul 6 22:49:23 2000), 站内信件
大家好?
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
虽说世界上最早的大学是公元859年摩洛哥创建的加鲁因大学，但开现
代高等教育之端倪的还是12、3世纪兴建於欧洲的大学，如巴黎大学、牛津
大学等。
欧、美的高等教育是社会发展的火车头。它们的进步作用主要来源於
高等学府的独立性。独立自主的神圣学府，以学术自由探索真理、正义、
和平、自由和幸福之路。因为高等学府是独立的，各学府的发展都有历史
的连续性，日积月累地形成各自的传统和品牌。校名几百年、几十年不改
。只要它存在，将来也不会改。也就是说，欧、美的高校发展是稳步前进
的。追索欧、美高校独立的根源，就是它们从一开始就是民间创办的，不
是国家的附庸。
中国本没有高等教育，没有大学。因为，中国没有科学，连学科分类
都没有。学子除了读些毫无价值、毫无知识、毫无意义、毫无区别、毫无
新意和毫无思考的破故纸外，再也没事可做。所以，不要说大学，连中学
也没有建设的必要。到了鸦片战争海禁被打开後，才有洋务和西学东渐。
洋务派和改良派才力主办西学堂。1895年王文诏奏请办天津中西学堂（中
国第一所工科学院），是官办。1898年北京办京师大学堂（北京大学前身
）被教育史书称作中国现代高等教育之始。可这个大学实是个腐〖的衙门
而已。後来，中国规模大些的大学也都是国立的，如北京大学、中央大学
等。至於中共建政後，则所有的高校全都是党办的。国民党和共产党都学
苏联的专制体制，在高校里设党部、党委、三青团和共青团等。三民主义
和毛主义都是必修科。政治高压、特务管制……党天下政府控制的高校，
不可能有学术自由。於是，也谈不上探索民主、科学和自由。当然，国民
党统治毕竟是姓资，对学校管制在程度上比共党要宽松得多。共党则完全
把高校作为党棍训练所。中国高校的悲哀，就是它们从一开始就是政治的
附庸；它们不能或很难对中国的民主建设乃至科学发展，起到积极作用。
它们被强制为专制政府服务。
正因为中国的高校是政治的附庸，所以，各高校受到政权更迭的冲击
和政府指令的干涉，其发展无连续性可言，当然也就无法形成各自的传统
、特色和品牌了。在政治的驱使下，中国高校无稳定性。学校一会儿建、
一会儿拆、一会儿并、一会儿改、或一会儿搬，造成中国高校乱名的弊端
。近读报，发现目前中国高校乱名有增无减。中国高校乱名是由来已久的
事了，大致可分两大类。一类是校名无常，不断乱改；另一类是校名高抬
。
校名无常多因受政治冲击。学校随政变名，如政治的奴婢一般。譬如
1902年的三江师学堂，到05年改称两江师范学堂，11年清政府垮台，两江
师范也停办。15年两江原址建南京高等师范学校，23年并入21年成立的东
南大学。27年蒋执政，东南大学与河海工科大学等8所高校合并为第4中山
大学，旋即28年又改名为中央大学。49年换朝，又改为南京大学。又譬如
1952年大陆院系调整，复旦大学很小部份、圣约翰大学部份、同济大学部
份、沪江大学、光华大学等等均并入大夏大学地址，扩建为华东师范大学
，至「文革」改为新师大，「文革」後期收编上海师范学院、上海体育学
院和上海教育学院，称为上海师范大学。「文革」後闹分家，上海师院分
出去後用上海师范大学之名，上海师大大本营再回称华东师范大学。乱七
八糟。
校名高抬，一是外行领导内行所致，二是官场权力之争所起。「文革
」後，全国高教界打着「振兴」的旗号，竞相提高学校级别，以此来提高
领导者的官职、教职工的地位和行政拨款数额。凡二年制专科学校几乎都
改为学院，独立学院（专业高等学校）纷纷改称大学，什麽财经大学、医
科大学、纺织大学等等。岂知大学可以是野鸡大学，学院也可以是世界名
校，如麻省理工学院、加州理工学院等等。大学与学院根本无高低之分，
只有性质上的差异。大学者，西文是宇宙万物之意。故大学必有文、理两
个学院或涵盖文、理的多个系科，此外还必须有若干专业学院较多的专业
系科。学院，或是大学的下属机构，如某大学的文学院、法学院、商学院
；或是专业的独立学院，如上海体育学院、上海外语学院、纽约的保险业
学院等等。在学校性质命名上，英文辞汇比中文辞汇要丰富得多。中国教
育界的外行领导们只知道「大」就是好，乱称「大」，好笑得很。
学校乱名的弊端很多。改名必改制，改制涉及校址、系科设置、职工
数额、经费预算等问题。改一次劳民伤财一次，损伤教学和研究一次，越
改学校越糟。学校经常改名，使学校失去历史连贯性，无法形成传统，不
可能闯出名牌学校。学校变动更名，失去校友，结果失去社会认同，也失
去筹款资源。改名从来不是师生投票决定的，是长官意志决定的。从中国
高校乱改名上可断言：中国高教如此下去无前途。
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