发信人: becky-yu(贝奇鱼)
整理人: lee_boo(2004-12-04 23:42:51), 站内信件
|
今天是十月的最后一天了，这么说来鱼正式当老师已经有两个月了。还没正式当老师时，鱼常常在想，恩，要是我当了老师我要怎么怎么样要怎么怎么做……想法太多太多……现在，才发现在现实中有些想法没有可行性。客观的主观的原因都有。无论怎么样，两个月了，鱼老师还是有些话儿要说说的。
“这里的学生很不乖！”一来到这个学校就有很多前辈跟我们几个新来的说。还不是一般的不乖，成绩不怎么好是一回事而且纪律更差。后面加上例子若干云云。鱼当时心里真的有点发麻，不过倒是想起去年实习前自己曾经问过一个老师：要是遇上特调皮的学生怎么办，当时那个年轻的老师跟我说了一句话：没有学生是真正的坏的只要你愿意跟他们交流并且让他们知道你是真心关爱他们的那什么事情都容易解决。于是，心稍稍定了定。还好，教高一，这一届的学生听说还不错，而且怎么说都是新来的，好管一点。
虽然已经有了两次实习经验，上讲台也不是头一回了，但是刚开始那几天感觉自己确实有点紧张。庆幸，自己没有像同事那样被学生问：老师，你新来的啊？这么说来，看来自己上课还是算比较老练的，开心。可是，自己又暗暗思量：是不是样子也比较老，所以他们才没察觉我是新来的呢？郁闷。后来，有个小女生给我看她的日记，里边有一句话：我们的语文老师是一个比较年轻的女人……。一时间，鱼差点没晕过去，一是一直觉得用上“女人”这个字眼的起码要有三十岁，二是在“年轻”二字之前竟然还要加上“比较”这词。郁闷啊。不过，现在终于知道是自己多心了，她想表达的还是说我年轻嘛。有一次，匆匆赶去上课，刚好是课间操时间，学生们哗啦哗啦的迎面而来，在一声又一声“老师好，老师好”中，鱼频频点头微笑，有点不好意思但心里美美的，更美的是听到一个女生跟另一个女生说：这是新来的漂亮老师哦。哈哈，心花怒放，又可以臭美啦。我迷恋上讲台的那种感觉，现在又迷恋上学生们叫我“老师”的那种感觉。
有一个班男孩子比较多，第一天上课我就给了他们一个下马威，所以刚开始他们上课还认真，慢慢的熟络了，他们反而不怎么听话了。同事说，对这些学生你不能跟他们太好了要凶一点。可是，我不想整天都凶巴巴的对着学生。烦。想起实习时一个主任说过的话：有两个老师是站得稳讲台的一个是“刚”老师一个是“柔”老师。我在想，能刚柔并济就最好了，但是说起来容易做起来难啊，很难把握那个刚柔的度。不过，我想，我还是比较喜欢当一个带着笑容的让人感觉亲切的老师的，如果能用“柔”解决问题的我都尽量不用“刚”。目前看来，鱼老师的“柔”还是蛮有用的。有一次，发现坐最后面的一个男生上课竟然打斜着背靠窗台双脚抬高坐着。叫他们读课文时我走下去看了看，感觉他表情有点奇怪，于是很平静的跟他说：你这么坐太阳会晒到头的，快坐好吧。他当时愣了一愣，我没再说什么，走上讲台时看到他已经坐好了。后来，听他们班主任说那男生跟另外一个女老师在课堂上吵架了，影响很不好，原来是他不满意被编到后面坐所以在课堂上搞乱。庆幸，自己当时比较冷静。现在，那男生上语文课十分认真。
一直以为他们都不知道我跟他们是同个年代的人，昨天，在QQ里，有个学生问老师周末有什么节目啊，我说首先是你们的作业然后是准备下星期的课，他又说当老师真累啊要是我就当不了啦，我说你还小了，没想到，他说，老师你只比我们大几岁，其实我们都是知道的。是的，算起来我跟他们是同个年代的人，我想他们还是愿意跟我多交流的他们跟我也是比较有话说的。可是我发现，他们的有些想法我还是很难理解。或许就如弟弟说的吧现在差四岁就是一代了，又或许是，他们还小，表面上想装得很成熟，但想法还是很幼稚的。我教的其中一个班有个女生离家出走了，因为跟家人闹矛盾。现在还没找到，听她班主任说那女生的爸爸这几天白发都多了好些。我们都很担心。希望能快点找到她。
----
弱水三千，只取一瓢 |
|