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整理人: imstella(2001-01-14 19:21:05), 站内信件
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TOFEL作文考试意在衡量考生对书面英语的历届、组织和运用各种英语句型、词汇来阐明自己的观点及理由的能力。
TOEFL作文的评分采取全面评判的形式，即重点考核总体的表达效果，而不过分用语法上的标准来细究结构、拼写、边点和词汇用法之类的错误。考生会因文章整体表达效果而得分。
一、 六分标准：文章切题；阐述充分，即能展开讨论，论据或说明比较充分，文章具有说服力；段落组织有序，衔接紧密、过度自然，有很强的逻辑性；段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当、灵活、成熟；用词准确、得体。文章中可有个别语法和拼写错误，但不影响内容表达。通篇文章给人的印象是作者有较强的写作能力，在修辞、句法、词汇等方面的英语水平达到了一定的高度。
二、 五分标准：文章切题；阐述基本充分，在某些细节上有缺陷；段落层次组织有序，衔接紧密、过度自然、逻辑性强；句子间联系顺畅，句式使用恰当、灵活，有少量语法错误；用词基本得体，有少量用词不当和拼写错误。文章给人的总体印
象是作者有较强的写作能力，英语水平不错，但与六分作文相比，文章的错误略多，作者的语言功底略欠缺。
三、 四分标准：文章切题；阐述尚可，展开不够；段落组织有序，衔接紧密，有逻辑性；句子间连接基本顺畅，有部分语法错误；用词一般，有时不得体（如"大词"与"小词"随便使用，缺少文体意识），词性区分和拼写有若干错误。总体印象是文章框架结构与连贯较好，各方面的错误有一些，英语水平一般化。
四、 三分标准：文章切题；段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表层上未能体现；句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，由于不善于使用逻辑连接词显得语言幼稚、生硬；词汇方面拼写错误多，常有词不达意的现象。总体印象是英语水平不够、写作能力较差，基本的词、词法、句法等功底有限，修辞与文体知识尚未入门，能勉强表达自己，但表达能力收到语言水平的限制。
五、 二分标准：文章切题；阐述没有展开，只是局限于三言两语地回答问题；没有段落组织，很乱，文章很短，只有一段；句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句的基本框架，但结构或语法错误较多；用词不得体，拼写错误多。总的印象是英语水平低，写作能力差，尚未分清口语、书面语言及各种文体间的界限。由于文章过短或过乱，问题没有展开讨论，造成语言和内容两方面都有严重的不足。
六、 一分标准：文章在各方面都有严重错误，文章、句式都不够清楚。总的印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能给最低分。
以上标准提醒我们:
（1）作文要有一定的长度，以便将论点展开，把问题谈清楚。
（2）文章应有若干段落，段之间应有很强的逻辑性，使文章连贯，呼应，有头有尾。
（3）句与句之间衔接要紧密，不能胡乱堆积，给人一盘散沙的感觉。
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在早被遗忘的风里,我听见你唤起我的名字,是一种思念的心情?你说是一种浪漫!是啊,在缤纷的尘宇中,我们因缘份而相知相识,更因珍惜而相知相契,这份距离之美不知道你会不会把它深深地埋藏在心里? |
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