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发信人: alfalfass(扇紫) 整理人: sweetcake(2004-01-04 17:33:24), 站内信件 |
| 15/4/2003 sunny day PH=7
今天大晴。 我站在楼道上，向下俯视。那么那么多的孩子们，在这个小学的花园子里嬉戏。毕竟是孩子，总是跑来跑去的。我看呆了。我细致的去看三个孩子的游戏。看了半天，没看懂，真不知道他们那有什么好笑的。仰起头，不得不承认。自己是老了。连这样的心境都没有了。 坐到了这个一年纪的班后面来听第一节的公开课。教室里闹哄哄的。我捂住了太阳穴。大概这是堂语文口语活动课。老师是个40来岁的女同志，穿着一件美特斯大红散花的外套，倒是协调，朝气得很。我随意放了下眼，电视机柜子上摆着盆插花，很大，和这教室一样朝气。两个老师笑眯眯的站在台上。我低下头，随手打开了听课本。 “小雨小雨沙沙沙”。全班上课前居然来了这么一段。果然，教室马上就安静了，全班起立，整齐鞠躬，哎，咱们如今上课，谁都不是要死要活的，很多家伙都懒得起身。小孩子嘛，苦难的岁月才开始。这个老师声音比较嘶哑，但是气氛又很足，随便说了两句话，教室就活起来了。今天这堂大概是个与“花”有关的教学课，主要是变相教导小朋友作文说话的。 “谁能说出带花的词？”老师如是问。刷刷。全班举手。 老师便开火车了。让两个小组同学一个一个说。我想还能怎样，肯定都是些老套的词语什么鲜花拉，小花拉，野花拉，白花拉。 第一个同学说的就让我傻了眼。“花花公子”。晕菜这小学一年纪的学生水平也太高了。还是继续听吧。“花前月下”“花心”“花言巧语”“花不棱登”“花天酒地”。。。不错不错。。。真的是什么都懂。o-_- 接下来这位M聂便继续，下一个环节是“先组词，再用这词造句”，接着是在讲台上放了三盆花，清一色杜鹃，并且一一解释这是哪里来的。细致。一盆是她学生送的。两盆是学生带来的。一盆白的，一盆粉的，一盆红的。 接着便是看花说话吧。你最喜欢这花的哪部分啊？为什么啊？它是什么颜色的啊？你能不能完整的说出一句话啊？两字：活跃。 然后放了本磁带，全班都乐呵呵的唱《春天在哪里》。小孩子，啧啧。 再接着唱《小脚》。歌词什么是“小脚带花？”要是咱们的课能有这一半，那也就舒服了。 大概学生们自己都花了一幅花，都拿出来，上讲台的，说得好的，有红花拿，全班唧唧喳喳叽叽喳喳，象群小麻雀，不过感觉还舒服。 然后就是出示幻灯片嘛，上面有几朵菊花，叫大家用“有的有的还有的”造句 我忽然想起来，我小时侯似乎也上过这样的课。现在我所在的学校，是我小学母校，所在的班级位置，我也曾坐过这里，好象时光倒流，一切回来了。只是没有了那种洒脱的感觉了。 然后就是加上个幻灯片，那几朵菊花边上便出现了两个人。大概是一个母亲一个小孩，小孩要摘花，母亲阻止吧。老师便让几个小孩上太去演，又搬出了两盆插花（这花还真多）。小孩子嘛，能怎么样，肯定是表达不清楚。一表演，我傻了眼。 一个小姑娘扮演孩子，另个小姑娘扮演母亲。扮演孩子的那位全教室跑了一遍，左看看右看看，那透明的眼光好象这真是花园似的，佩服。然后呢，她就摸了朵菊花（插花里的），说：“妈妈你快看，这菊花多漂亮啊？我要把它摘回家送给我的布娃娃。”（稚嫩的声音念起来还很压韵）扮演母亲的这位被同学的太投入吓得没回过神来（好可爱的样子）。忙说：“你不能摘啊不能摘”。孩子又问：“为什么？”妈妈说：“因为花是给人看的呀我的孩子”（晕倒，有表演功力，佩服）。。 全班都看得兴致勃勃，表演完后，鼓掌。老师便说，谁还愿意演。男同学举手了，我还在想他们是要演母亲还是女儿，他们说：“老师，这花太少了，我们都扮演花得了”。晕菜。于是讲台前面蹲了一堆的“花”。这男生都用双手捧着个小脸，摇头晃脑的。当我看到“孩子”要去扯花的时候（这次扮演孩子的女生腻粗鲁，HOHO~）这些“花”，眼都眯着，似乎睡着的，刚醒的，尤其是看起来害怕的，实在温馨。 然后还是造句。“假如我是一朵花。。。” 一个说： 假如我是一朵花，我要别人细心的来浇灌我，不要别人来摘我。 一个说： 假如我是一朵花，我要每天都笑眯眯的，让看我的人也笑眯眯的。 我又失神了。 最后，是“小记者采访”。老师事先说明了，“大家可以采访来见习的老师啊”。我呆坐在那里。果然逃脱不了厄运。那个被选中担任“小记者”的男生走到我面前（手里拿了支铅笔，大概是话筒的意思）。递到我眼前。 “老师你家里有花吗？” “厄……有” “有什么花，漂亮吗？” “厄……好象很多，很漂亮”（很久没陪我爸浇花了，我记起来） “有你漂亮吗？” “厄……比我漂亮”（谁把现在的小孩子交得这么早熟。晕菜。） “老师，你最喜欢什么花” “厄……我最喜欢向日葵” “为什么”（怎么还问？全班都盯着我……） 我准备说……我也不知道，但是我知道，爱上了太阳是向日葵一辈子的悲哀。 但是我不能这么说。 “是不是因为太阳朝哪儿它就朝哪儿呢” 这小子还知道帮人解围。 我微笑着点了点头。 “向日葵真好”他笑了。脸蛋绽放出一朵花。很甜蜜。然后接着说 “我也喜欢向日葵，我们家也有，它笑起来可漂亮了”（笑是不是指绽放？） 然后满意的走了采访同学去了。 下课了。M聂总结了一下，然后发小红花。剩了最后一朵的时候。 发给了我，因为我也“参与”了采访。我很高兴。大概起码有十几年没收过小红花了吧。感觉还不错。 我也学着那些小朋友，甜甜的冲M聂笑了笑：“谢谢聂老师” ----  公主的真情写在脸上，而巫婆的真情在心底。
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