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整理人: yanboguang(2002-07-23 16:21:03), 站内信件
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泰伯第八
薄帝王而不为
《泰伯第八》这一篇，等于是第二篇《为政》的个人学问修养的引伸注解。
第八篇的题目《泰伯》，也就是这一篇里所记载的，孔子经常标榜的圣人——是
吴泰伯。
泰伯是什么人呢？我们现在说中国文化，如果严格的说应该是周代文化。是
周公把过去的中国文化，集其大成；而孔子是将周公其大成的中国文化加以整理
。所以中国文化，也就是尧、舜、禹、汤、文王、武王、周公、孔子所传承的文
化总称。
讲到中国的文化历史，就联想起一本有关中国历史哲学的书，在清代是禁书
，但是我们还是把它保存了下来，也许大家没有看过。贾应宠（字袅西，是明崇
祯末年人。）写的《木皮散客鼓词》。是用歌谣的体裁，以弹唱的方式来叙述我
国历史。这本书是明末清初时期的作品，其中充满了反清复明的民族意识，也包
含着高深的历史哲学意味及文学境界。讲中国的历史哲学，以朝代来计算，春秋
、战国这两个时代，还是属于周朝的。周朝统治天下约八百年，汉朝约四百年，
唐代约三百年，元朝八十多年。明朝约三百多年，清朝统治也两百多年。说乱世
，魏晋南北朝乱了两百多年。其中历史最长的朝代，源远流长的是周朝有八百年
。
民间的小说上说，姜太公八十岁遇文王。要知道周武王比姜太公只不过小几
岁，当年跟周武王统一中国的都八、九十岁了。当时的文化，老成谋国，越老成
经验越丰富、越稳重，和几天情形大有出入。不过这个出入不必去担心，时代在
变，历史也在轮转返复，将来会恢复敬老尊贤也不一定。因为年轻人有冲劲，却
没有高度的智慧与经验，而老年人冲劲又太小。两个一配合就完整了，不能偏向
的。小说上说姜太公八十遇文王，老先生还摆架子，不肯出来。结果由文王推车
，推了八百步推不动了，姜太公就说保佑他的子孙八百年天下。这是小说写的，
但代表了一种思想。把神话的、小说的外衣剥了以后，真的思想就出来了。这是
小说家和民间文学的一种手法。
周朝能统治天下长达八百年，真不简单，历史上写他祖德深厚——所谓祖德
，不是迷信，而是说他祖先开始，历代培养历史的根基。要胚芽功能历史的根基
，是不容易的。我们再看秦始皇统一天下，他也是祖宗好几代培养下来的。不过
秦国走的路子，比不上周朝。周代一开始就走道德的路子；秦国的祖先一开始就
以法治为基础。周以道德为基础，就是德治、礼治。在教育文化这一面，秦的法
治也培养了好几代，两三百年以后，才有秦始皇这个结果。周代的祖先，到周文
王不是结果，到周武王统一天下才是结果。泰伯是个什么人呢？是周文王的大伯
父，周武王的大伯公。周文王的祖父为大王。大王有三个儿子，大儿子为泰伯，
次子名虞仲，第三子名季历。季历的长子就是周文王，名姬昌。大王当时看到殷
商已经快完了，政治太糟糕了，有意革命。照中国古代的规矩，大王一定是传位
给帐长子泰伯。大王就告诉泰伯好好努力，将来可以把殷商腐败的政治推翻。但
是泰伯依照传统的观念，认为殷商的政治尽管败坏，而周终归是殷商诸侯，不应
该去推翻它。对于他父亲大王这个思想，在家族中为孝道，不能不听父亲的话；
为天下的公道，则碍难听父亲的话；处于两难之间。泰伯于思想、见解、学问、
道德，没有不好的地方，却难于接受大王的想法。
大王看到第三个儿子季历的长子——就是周文王，认为他将来会有办法，将
来可以统一中国。所以大王认为，泰伯既然这样清高——他当然不能说大儿子不
对，泰伯是对的，他也欣赏大儿子——只好将位子传给三子季历。古代宗法社会
，有长兄在，传位给小儿子是不可以的。泰伯处在这种左右为难的状况中，知道
了父亲的意思以后，于是自己逃掉了，不愿当帝王。所以后来大王传位给季历，
季历死了传给周文王，一代一代都是道德的政治。后来周文文王受冤坐牢，他并
没有起来革命。到了武王的时候，才和姜太公起来革命，推翻殷商。这样几代下
来，数百年间，周朝的德政已深入人心。我们古代就讲立德立功，后来佛教引用
，称为功德，是功与德联合起来用。一个道德行为，使全国的人都受到恩惠——
政治上的恩惠、公的恩惠、私的恩惠，加上对社会的功劳，合起来为功德。周朝
就做到了这一步。
但是泰伯归隐了，逃到南方，就是后来的江苏。在古代，这些地方都是蛮荒
之地，没有开发、没有文化。所以他一逃就逃到这最野蛮的地方。后来他的子孙
落籍了，就是在南方的吴国。春秋战国时吴国，就是他的后代。最初是武王统一
天下以后，才把泰伯这一支宗族清理出来，封为吴国。在周武王没有封他以前，
泰伯连王侯都不当。以现代的话来说，为了正义，为了信仰，帝王可以不当，人
格不能有损，真理的思想不能动摇，因此走掉。我们有时说“连皇帝都不想当！
”那是吹牛，没有机会而已。给你当也当不好，除非在电影上、电视上，演戏当
当还可以，真给你上去，不把你吓昏了，就被你弄坏了，那不行的。泰伯是真的
有帝王可做而不为，这是非常不容易的。在孔子思想中最推崇这种人，并不把功
名富贵放在第一位；把真理、道理放在第一位。穷死饿死，那是另外的问题，并
不在乎。所以孔子最尊重的人是泰伯、伯夷、叔齐等人。这一篇开头就讲泰伯。
子曰：泰伯其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。
这是引用孔子平常讲的话，当作这一篇的第一节。孔子说，如果讲人生的道
德——公德，政治的道德；私德，个人的道德——像伯泰这个人，随便公私两方
面的道德、修养都到了最高点。他三次推让天下，最后还是逃掉。后世的老百姓
，不晓得历史上这件事。这事后来流传下来，完全靠《左传》详细的记载。而他
自己帝王都不要作，当然更不会要一个虚名，让老百姓去称道他了。所以孔子特
别尊重他。这也就是中国后来所讲的道家思想。（我们前面曾提过，在当时是儒
道不分的。）
一个人道德修养，真要做到“君子坦荡荡”，必须修养到什么程度呢？要做
到“弃天下如蔽屣，薄帝王将相而不为。”把皇帝的位置丢掉像丢掉破鞋子一样
：为了道德，为了自己终身的信仰，人格的建立，皇帝可以不当，出将入相富贵
功名可以不要。孔子所标榜的人格的修养，到了这地步，那自然会真正“坦荡荡
”。也是前面提到过的，人有求则不刚。曾子也说：“求之于人者畏于人。”对
人有所要求，就会怕人。如向人借钱，总是畏畏缩缩的。求是很痛苦的。所谓“
人到无求品自高”。所以要做到“君子坦荡荡”，养成“弃天下如蔽屣”，然后
可以担当天下大任了。因为担当这个职务的时候，并不以个人当帝王将相为荣耀
，硬是视为一个重任到了身上来，不能不尽心力。但隋炀帝另有一种狂妄的说法
，他说：“我本无心求富贵，谁知富贵迫人来。”能说这种狂妄的话，自有他的
气魄。这是反派的。到他自己晓得快要失败了，被困江都的时刻，对着镜子，拍
拍自己的后脑：“好头颅，谁能砍之？”后来果然被老百姓杀掉了，这是反面的
，不是道德的思想。但是我们引用他的话，当“谁知富贵迫人来”的时候，能不
被富贵所迷惑的就是泰伯。
贵为天子而友布衣
下面是孔子说明人生修养的境界。
子曰：恭而无礼则老，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子
笃于亲，则民兴于仁。故旧不遗，则民不偷。
这一节我们要深入研究，意义包括很多。大而言之，就是政治领导哲学；小
而言之，是个人修养的道理。恭就是恭敬。有的人天生就是态度拘谨，对人对事
很恭敬；有的人生来就是昂头翘首，蛮不服气的样子。有的长官对这种人印象很
坏，其实大可不必，这种态度，是他的秉赋，他的内心并不一定这样。所以我们
判断一个的好坏，不要随便被外在的态度左右，尽量要客观。孔子所说的恭而无
礼，这个礼不是指礼貌，是指礼的精神、思想文化的内涵。所以不要认为态度上
恭敬就是道德，如果有恭敬态度而没有礼的内涵则“劳”。换句话说，外型礼貌
固然重要，如果内在没有礼的精神，碰到人一味的礼貌，则很辛苦，很不安详。
“慎而无礼则葸”，有些人做事很谨慎，非常小心。小心固然好，过分的小心就
变成无能、窝囊，什么都不敢动手了。我们土话说“树叶掉下来怕打破头”，确
有这种人。“勇而无礼则乱”，有些人有勇气、有冲劲，容易下决心，有事情就
干了，这就是勇。如果内在没有好的修养，就容易出乱子，把事情搞坏。“直而
无礼则绞”，有些人个性直率、坦白，对就是对，不对就是不对。当长官的或当
和辈的，有时候遇到这种人，实在难受，常叫你下不台。老实说这种阳性人，心
地非常好，很坦诚。但是学问上要经过磨练、修养，否则就绞，绞得太过分了就
断，误了事情。这四点：恭、慎、勇、直，都是人的美德，很好的四种个性。但
必须要经过文化教育来中和它，不得中和就成为偏激了，这四点也成了大毛病，
并不一定对。太恭敬了，变成劳。我们中国人说：“礼多必诈”，像王莽就很多
礼。太谨慎了变成窝囊。勇敢了，容易决断，成为冲动，有时误了事情。太直了
，有时不但不能成事，反而偾事。项羽的个性就有太勇太勇直这两个反面的缺点
。清代诗人王昙说他“误读兵书负项梁“，很有道理。所以教育文化，非常重要
，自己要晓得中和。懂了这四点，就是每一个反省自己个性的标准。
孔子接着说：“君子笃于亲，则民兴于仁。”我们中国人讲孝道，如果对于
自己的父母、兄弟、姊妹、朋友都没有感情，亲情不笃，而要他爱天下、爱国家
、爱社会，那是空洞的口号，是不可能的。说他的真的有爱心，他连父母、兄弟
、姊妹、朋友都没有爱过，怎会爱天下、国家、社会？或者说私事不爱而爱公众
，事实上没有这回事。爱天下国家，就是爱父母兄弟的发挥。所以说笃于亲者，
不怕人自私爱自己的父母兄弟。儒家讲爱是由近处逐渐向外扩充的，所以先笃于
亲，然后民兴于仁，从亲亲之义出发，整个风气就是仁爱，人人都会相爱。
下面“故旧不遗，则民不偷。”故旧有两个意义。过去的解释是老朋友、老
前辈。像古人说的“念旧”，老朋友的交情，始终惦念他，即所谓“滴水之恩，
涌泉以报。”如韩信一饭难忘的故事，他倒楣的时候，饿得不得了，在溪边吃了
一个洗衣服老太婆的饭，匆匆忙忙，没有问清姓名就走了。后来他封了王，想找
这个老太婆报答，找不到，只好讲千金放在水里。古人就有这个精神。汉光武当
了皇帝以后，找老同学严光来叙旧；朱元璋当了皇帝以后，要找年轻时和他一起
种田的老朋友田兴出来，找不到就下令全国找这个人。田兴却硬不肯出来做官，
只是到处在做好事。后来有人报告，一个县里，有五知老虎出来吃人，厉害得很
，而有一个人把那五只虎都打死了。朱元璋接到这封公文，知道一定是他的老朋
友田兴做的好事。于是找来翰林院的进士们，都是文学修养非常高的，以现在来
说，都是研究院中的博士。朱元璋要他们赶快写信去把田兴找来。于是翰林先生
们之乎者也矣焉哉、孔子曰、孟子曰的，咬文嚼字。朱元璋看了半天，皱皱眉、
摇摇头，还是自己动手写。他写的是白话，内容大要说；皇帝的皇帝，朱元璋是
朱元璋。你不要以为我做了皇帝就不要老朋友。你不来，就没有种。我们两兄弟
还是好兄弟，我今天不是以皇帝身份来找你。我们两兄弟见面，皇帝是皇帝，朱
元璋是朱元璋，有种的你过河来吧！和当年两个人放牛时，打架对骂的口吻一样
。田兴看了这封信来了，来不但还是不做官，玩一阵子走了。这就是说历史上的
念旧。可是今天的社会，这种事就很少了。有的人环境好了，看到老朋友，要问
贵姓了。古人说富贵不可骄人。穷人气大，我反正穷，不看你就不看你。这是故
旧的第一个观念。
故旧的另外一个意义就是传统，故旧不遗就是传统观念不要放弃。如果你要
推翻传统，最好先推翻你自己，因为你是你父母生的，祖宗传统而来的。没有父
母这个传统，就传不下来你这个统，万事总有个来根。孔子说“故旧不遗”，一
个伟大的人物，一定有真感情，可以做英雄，可以做烈士，有真感情才肯牺牲，
才付得出来，有这种血气，“则民不偷。”偷是偷。不偷巧。社会风气就稳了。
孔子这一段为什么放在《泰伯》下面？就是讲政治哲学的风气问题，儒家主
张的道德政治，个人的修养首在道德的精神。道德的精神要坚定的思想和真实的
感情，才能够发挥出来。
上面是孔子的教育思想，也是第二篇《为政》的发挥。接下去看这书上的文
字，可见是孔子的门人所记载的。前面曾提到过，在中国古代的习惯，直接的学
生称弟子，再隔一代以后的学生称门人。到后来才慢慢混合使用，凡是学生辈，
都称弟子，也可以称为门人。
无愧平生事大难
这篇下面差不多都是门人的记载。下一节是讲曾子。
曾子有疾，召门弟子曰：启予足，启予手。诗云：“战战兢，如临深渊，如
履薄冰。”而今而后，吾知免夫！小子！
这一节最后的“小子”，现在是骂人的——你这个小子——过去的意思就是
“年轻人”。等于现在说的，“你们这些年轻人”，这是他对学生的称呼。
这一节话，为什么加在《泰伯篇》里？这是颜回死后，传承孔子道统的曾子
，对学问修养的经验谈。我们在第一篇里就读过曾子所提出的，每天以三件事反
省自己的学养——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？现在他有病
快要死的时候，“召门弟子”，这里门人与弟子连起来用，就是曾子把学生乃至
他的徒孙们，叫到前面来，吩咐后事。他说：“启予足，启予手。”根据这六个
字，就知道曾子已经病得手脚都麻痹了。
说到这里，我们要晓得，通常一个人生机的消逝，往往从脚部开始。试看婴
儿，躺在小床上玩，最早期是用两脚蹬着玩，手不大动，这时候生命力在脚部，
脚就是根。到了幼儿时期，小孩子是坐不住的，两只脚总要跑，因为他生命的活
力，在不断的生长。到中年以上，渐渐脚不想动，而动手、动脑筋。年纪再大一
点，一坐下，“二郎腿”翘起来了。再到晚年，“二郎腿”都不翘，最好是身子
一仰，靠在椅背上，两只脚架到写字台上去了，因为脚上没有力气了。所以中国
以前看相的说，老年人到冬天而脚心还发热的，是长寿之相，其实是生理上两脚
还有生命的活力，且看老人，脚活动不灵活，走路吃力，脚已近死亡。越老下面
越僵化，生命力没有了。最后手也懒得动，只用脑筋。到了临死的时候，除了少
数的例外，一般正常的情形，是脚先失去知觉。现在西方正在研究“死亡的科学
”，死亡成为一种专门的学问。这也是受了东方古老文化的影响之一。
所以曾子说“启予足，启予手。”因为他的病严重到快要死了。连自己的手
脚在哪里，都不知道，自己不能指挥了。只有叫学生们，替他把手脚摆摆好。他
这时快要断气了，只有用头脑。等学生们替他把手脚放端正了，然后他引用《诗
经·小雅·小旻篇》的句子：“战战兢兢。如临深渊，如履薄冰。”意思是作人
作一辈子，常常提心吊胆，尤其是注重道德修养的人更难。我们中国人有一句话
“盖棺论定”，一个人好与坏，要在棺材盖下去的时候才可以作结论。不过我经
常告诉朋友，据我的经验，世界上有许多事情，盖棺并不能论定。我就发现许多
人，带着冤枉进到棺材里走了。绝对的好人，行善一生，到进棺材作结论的时候
，人们对他的评论并不见得好。或者做某一件事，在盖棺的时候觉得他错了，将
来也许又发现他并没有错，但已经太晚了。所以在我的看法，“盖棺论定”这句
话有时候也值得怀疑，有时盖棺还不能论定。
冯道的故事
我们举出一个人来做例子，这是讲到这里，顺便讨论历史。在此要特别声明
，冯道这个人，是不能随便效法的。现在只是就学理上，作客观的研究而已。唐
末五代时，中国乱了八十多年多中，这个皇帝，那个当皇帝，换来换去，非常的
乱。而且都是边疆民族。我们现在所称的边疆民族，在古代都称为胡人。当时，
是由外国人来统治中国。这时有一个人名叫道德，他活了七十三岁才死。在五代
那样乱的时候，每一个朝代变动，都要请他去辅政，他成了不倒翁。后来到了宋
朝，欧阳修写历史骂他，说中国读书人的气节都被他丧尽了。他曾事四姓、相六
帝，所谓“有奶便是娘”，没有气节！看历史都知道冯道这样一个人，也可以说
冯道是读书人中非常混蛋的。
我读了历史以后，由人生的经验，再加以体会，我觉得这个人太奇怪。如果
说太平时代，这个人能够在政治风浪中屹立不倒，倒还不足为奇。但是，在那么
一个大变乱的八十余年中，他能始终不倒，这确实不是个简单的人物。第一点，
可以想见此人，至少做到不贪污，使人家无法攻击他；而且其他的品格行为方面
，也一定是炉火纯青，以致无懈可击。
古今中外的政治总是非常现实的，政治圈中的是非纷争也总是不可避免的。
可是当时没有一个人攻击他。如从这一个角度来看他，太大简单。而且最后活到
那么大年纪，自称“长乐老人”，牛真吹大了。历史上只有两个人敢这么吹牛，
其中一个是当皇帝的——清朝的乾隆皇帝——自称“十全老人”，做了六十几年
皇帝，活到八十几岁死，样样都好，所以自称人生已经十全了。做人臣的只有冯
道，自称“长乐老人”，这个老人真不简单。后来儒家骂他丧尽气节，站在这个
角度来看，历史上、社会上，凡是被人攻击的，归纳起来，不外财、色两类，冯
道这个人大概这两种毛病都没有。他的文字著作非常少，几乎可以说没有什么东
西留下来，他的文学好不好不知道。后来慢慢找，在别的地方找到他几首诗，其
中有几首很好的，像：
天道
穷达皆由命，何劳发叹声。
但知行好事，莫要问前程。
冬去冰须泮，春来草自生。
请君观此理，天道甚分明。
偶作
莫为危时便怆神，前程往往有期因。
须知海岳归明主，未必乾坤陷吉人。
道德几时曾去世，舟车何处不通津。
但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身。
北使还京作
去年今日奉皇华，只为朝廷不为家。
殿上一杯天子泣，门前双节国人嗟。
龙荒冬往时时雪，兔苑春归处处花。
上下一行如骨肉，几人身死掩风沙。
像他“偶作”中的最后两句，就是说自己只要心地好，站得正，思想行为光
明磊落，那么“狼虎丛中也立身“，就是在一群野兽当中，也可以屹然而立，不
怕被野兽吃掉。我看到这里，觉得冯道这个人，的确有常人不及之处。尽管许多
人如欧阳修等，批评他谁当皇帝来找他，他都出来。但是从另外一个角度看，这
个人有他的了不起处。在五代这八十年大乱中，他对于保存文化、保留国家的元
气，都有不可磨灭的功绩。为了顾全大局，背上千古不忠的罪名。由他的著作上
看起来，他当时的观念是：向谁去尽忠？这些家伙都是外国人，打倒中国来，各
个当会儿皇帝，要向他们去尽忠？那才不干哩！我是中国人啊！所以他说“狼虎
丛中也立身”，他并没有把五代时的那些皇帝当皇帝，他对那些皇帝们视如虎狼
。再看他的一生，可以说是清廉、严肃、淳厚，度量当然也很宽宏，能够包含仇
人，能够感化仇人。所以后来我同少数几个朋友，谈到历史哲学的时候，我说这
个人的立身修养，值得注意。从另外一面看他政治上的态度，作人的态度，并不
算坏。几十年后文化之所以保存，在我认为他有相当的功劳。不过在历史上，他
受到没有气节的千古骂名。所以讲这一件事，可见人有许多隐情，盖棺不能论定
。说到这里，我们要注意，今天我们是关起门来讨论学问，可绝不能学冯道。老
实说，后世的人要学冯道也学不到，因为没有他的学养，也没有他的气节。且看
他能包容敌人、感化敌人，可见他几乎没有发过脾气。有些笨人，一生也没有脾
气，但那不是修养，是他不敢发脾气。冯道能够在如此大风大浪中站得住，实在
是值得研究的。
这是讲历史上比较大的事。我们看历史上许多小人物，一旦死了，他这一生
到底是好人，或者是坏人，我们到殡仪馆中去仔细推祥看，也很难断定。
所以曾子特别提出来，一辈子作人都“战战兢兢”。“战战”是发抖的样子
，“兢兢”就是脚都不敢踩实的样子。“如临深渊”，好像站在悬崖边缘，脚下
是万丈深潭，偶然一不小心，就是“一失足成千古恨”了。“如履薄冰”，初冬
刚结薄冰，或早春要解冻时，走在河面上，要有功夫、有本事，一个疏忽，掉下
去就没命。作人一辈子，要想修养到死都没有遗憾。如孟子说“仰不愧于天，俯
不怍于人。”实在是伟大功夫。人骗人是常事，最妙的人还都是喜欢骗自己。可
是到了自己快要死的时候，仍骗不过自己。要想做到对人内心没有亏欠，就“如
临深渊，如履薄冰。”了。
这三句话是曾子病到手脚都不能动了，然后告诉学生，人生是如此困难，尤
其是厉害关头，能不能为忠臣，能不能为孝子，就在这么一念。如果怕自己吃亏
，就掉下去。“而今而后，吾知免夫。”他说我现在告诉你们，我手脚都失去知
觉了，已经死了一半了，到这个地步，我才敢说话，我不会再犯错了。这就证明
，学问并不在写文章写得好或知识渊博，而作人处世的修养，孔门是最注意这一
点的。
这里前后三节是紧密相连的。也就是曾子有病，快要死的时候，鲁国的一个
大夫孟敬子来问他。问什么问题，书上没有说明。
曾子有疾，孟敬子问之，曾子言曰：鸟之将死，其鸣也哀。人之将死，其言
也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远远暴慢矣。正颜色，斯近信矣。出辞气
。斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。
这个话怎么讲呢？曾子答复他说，我告诉你，鸟将死的时候，它叫的声音一
定很悲哀，（这是自然的现象，不但是鸟，所有的动物，将死的时候，叫是声音
都凄凉。）人类将死的时候，所讲的话，多半是好话。（要注意，不是完全，像
以前有些土匪，被拉去枪毙，临死的时候，还要讲狠话，“二十年后又是一条好
汉”并不是好话。）一个普通人，在快要死的时候，对人生的看法，往往比较冷
静，吩咐的话也多半是善言。为什么曾子要把这两句话说在前面呢？这就可见曾
子的教育态度。换言之就是他说，我快要死了，你平常不大听话，我现在最后的
话是很诚恳的、很严肃的对你说，希望你要注意。所以曾子把这两句话说在前面
，以加重语气。于是曾子告诉他“君子所贵乎道者三”，这个“道”是儒家的，
孔门的人生之道。就是说人之学道——作学问、受教育有三个重点。曾子在这里
所讲的三个重点，我们的确要注意。
第一点“动容貌，斯远暴慢矣。”就是人的仪态、风度，要从学问修养来慢
慢改变自己，并不一定是天生的。前面说过的“色难”就是这个道理。暴是粗暴
，慢是傲慢看不起人，人的这两种毛病，差不多是天生的。尤其是慢，人都有自
我崇高的心理，讲好听一点就是自尊心，但过分了就很傲慢。傲慢的结果就会觉
得什么都是自己对。这些都是很难该过来的。经过学问修养的熏陶，粗暴傲慢的
气息，自然化为谦和、安详的气质。
第二点“正颜色、斯近信矣。”颜色就是神情。前面所说的仪态，包括了一
举手、一投足等站姿、坐姿，一切动作所表现的气质；“颜色”则是对人的态度
。例如同样答复别人一句话，态度上要诚恳，至少面带笑容，不要摆出一副冷面
孔。“正颜色，斯近信矣。”讲起来容易，做起来可不容易。社会上几乎都是讨
债的面孔。要想做到一团和气，就必须内心修养得好，慢慢改变过来。
第三点“出辞气，斯远鄙倍矣。”所谓“出辞气”就是谈吐，善于言谈。“
夫人不言，言必有中。”这是学问修养的自然流露，做到这一步，当然就“远鄙
倍”了。
这是记载孟敬子问曾子，他问的什么问题不知道，可是曾子答复的话我们看
到了。再从下文连起来看，可知孟敬子所问的，并不前面曾子所讲的这三个问题
。从文章中我们可以猜想得到，孟敬子这位鲁国的大夫，一定问他，对于处理国
家大事，还有什么秘诀？而曾子不管那些，把问题撇开了，只教他作人做事的道
理。因此下面一句话说“笾豆之事，则有司存。”所谓“笾豆”是古代的祭器，
用竹制成。在这句话里代表了“执政”之事。古代政治上的朝圭，朝服都有不同
的标记，尤其如执法施政的文物，对此更注重。像以前宪兵的臂章图案，有人以
为是狮子，其实不是狮子，是狴，古代执法的标志，相传古代有这种野兽，非常
灵敏，能辨别好人坏人，遇见坏人一定要用角去刺，对好人不刺。这些都是古代
的标志。曾子在这里是告诉孟敬子，我只能贡献你作人处事的修养。至于你所问
的政治司法上的事，不必来问我，自然有管理这些事的人在那里，你可以去问他
们。后来汉文帝问丞相陈平天下钱谷出入方面的问题，陈平对“有主者”；以及
汉宣帝时的“丙吉问牛”都是同一道理。由此可知孟敬子问的是笾豆一类的事，
而曾子所答复他的，还是在教育他，要他注重作人，从内心基本的道德修养去做
。学问好、德行高以后，不论从政或者做别的事，都能得心应手。这是一个基本
问题，而不是技术问题，有关技术问题可以去问那些专家。
学问深时意气平
下一节是门人们记载曾子平常所教诲的。
曾子曰：以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾
友，尝从事于斯矣。
这是曾子提出他同学颜回的美德：“以能问于不能”。凡是所谓天才、聪明
有才具的人，容易犯一个错误——慢，就是很自满，不肯向人请教。而颜回虽然
高人一等，却唯恐自己懂得不多，唯恐自己没有看清楚，还要向不如自己的人请
教一番。这也是诸葛亮之所以成功的条件，他的名言“集思广益”，就是善于集
中人家的学问思想，增加自己的知识见解。对自己非常有利益。这也是能问于不
能的道理。
但是有才具的人，往往不肯向人请教，尤其是不肯向不如自己的人请教。儒
家标榜虞舜“好察迩言”，所以能为圣人。虽然浅近的话，但往往能给我们深远
的启发。“以多问于寡”的多指知识渊博。颜回是孔子最得意的学生，知识非常
渊博。“问于寡”，就是问于知识不如自己渊博的人。这是一种解释。另一种解
释是说从政的人，多半是通才，什么都懂；而“寡”可以说是专家，他专门研究
一点，而这一点并不是学问渊博的人多能够知道的。渊博的人知其大概，不能深
入；专家则对某一点有深入研究。所以渊博的人，一定要向专家请教。“有若无
”他学问非常渊博，而在待人处世上表现得很平常，好像什么都不懂似的，“实
若虚”内涵深厚，表面上看起来很空洞，普普通通。“犯而不校”不如他的人对
不起他——下面的人对上面的人不敬为犯——从来不计较、不记恨。这五点看起
来很容易，但是如果以自己待人处世的经验来体会，几乎每一句话我们都没有做
到。曾子说，我的朋友颜回，对这五点都做到了。孔子赞叹的颜回，他学问的火
候优点，在此可见一斑了。
临大节而不可夺
曾子曰：可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。君子人与
？君子人也。
人的学问修养做到在朋友之间，“可以托六尺之孤”，托妻寄子的，非常非
常难，简直没有。历史上讲义气的人很多，而拖孤的人很少。政治上有名的拖孤
，是刘备白帝城拖孤给诸葛亮。刘备的儿子刘禅，谁都知道的阿斗。以前骂笨头
笨脑没有出息的年轻人，就骂“阿斗”。刘备在临死前拖孤给诸葛亮说：“君子
十倍曹丕，嗣子可辅则辅，不可辅则取而代之。”这就是刘备。诸葛亮是很亮，
五十支光，刘备大概一百支光，比他更亮。他这句话可把诸葛亮吓做了，立即跪
下来：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”就是说，你放心吧！我把这条命卖给你了，
不管你儿子可扶不可扶，我一定帮忙到底。于是“鞠躬尽瘁、死而后已”这八个
字，等于他自己为自己算了命，就定案了，后来也就真的做到了。这是从历史上
说大的拖孤。个人的拖孤，尤其现在这个社会，假使朋友死了，还能照顾朋友的
家庭，尤其照顾朋友孩子的，别人会说“疯子人与！疯子人也。”绝不会说“君
子人与？君子人也。”现在的社会风气就这样的。但是照中国文化的大义，可以
托六尺之孤的人，就“可以寄百里之命”。“百里”扩而充之也代表了天下。过
去，唐以后所谓百里侯是县长；春秋战国时代的百里，在政治制度上相当于现在
的一个省。古代称县长为父母官，就是说对于百姓而言，有如父母的关怀、照顾
。“可以寄百里之命”，就是可以真正成为一个好的地方首长，将地方老百姓的
生命财产安全，都交给这种人负责保障了。这两点都很困难。
“临大节而不可夺，”小事糊涂没关系，面临大节当头时，怎么都变动不了
才行。历史上许多忠臣义士，临大节而不可夺，最有名的如文天祥、陆秀夫，可
以说是儒家的光荣人物。但是研究文天祥的生平，上半生风流放诞，花花公子，
他做太守的时候，歌姬如林，一天到晚喝酒听歌。可是当国家大难来临时候，连
与太太儿女们告别的时候都没有。尤其难得的是从容就义。所谓“慷慨捐身易，
从容就义难。”而且他从容到什么程度呢？元朝的忽必烈，对他十分尊崇，十分
重视，硬是空着宰相的位置等了他三年，只要他头一点，就可以在一人之下万人
之上。忽必烈和他谈过好几次，口口声声尊称他文先生，推崇他，要请他出来，
他就是不答应。这样坐了几年牢，最后一次和忽必烈谈话时，他的对忽必烈说，
你这样对我，推崇我，我非常感谢你，也可以说你是我一个知己，既然是知己，
那你就要成全我。忽必烈见他在牢里始终如此，知道实在没有办法了，于是答应
他说，好吧！那就明天吧！文天祥听了这句话，马上就跪下来说，谢了！谢了！
在他坐三年牢的时候，他的一个学生写了一篇祭文去生祭他。文天祥照样吃了祭
品，看了那篇祭文，然后让人转告他的学生，要他们放心，他绝不会做对不起宋
朝的事情。他的上半生，吃、喝、玩、乐，什么都来，可是“临大节而不可夺”
。所以我们平时看到一些人好像吊而郎当的，但是不要因此而轻视他们。看人要
看大节。曾子说，这样的人是君子吧？的确是真正的君子了。
由此我们更可看出孔孟思想所谓的学问，并不是读死书，不是之乎者也矣焉
哉的文言文，同时也不是的呢吗呀吧的白话文。儒家教育的目的，就是要求这一
节书上所提的这种人，这也是真正儒家的学问所在。
怎样才算是知识分子
这几节都在记载曾子所讲的孔门学问的精华，下面等于是两个小结论。
曾子曰：士不可以不弘毅，任重尔道远。仁以为己任，不亦重乎！死而后已
，不亦远乎！
我国上古文化，两三千年前的士，有点类似现在的兵役制度，这是是上古的
政治制度，也是社会制度：每十个青年中，推选一个人出来为公家服务的，就是
士。所以士是十字下面加一横。被选为士的人，要接受政治教育，学习法令规章
。士出来做官，执行任务叫公务员，就叫出仕。所以古代的士并不是普普通通一
个读书的青年就可以叫士。士的教育都是政府主办，一个士要想知道法律政治，
须向官方学习。平民教育是由孔子开始的，不过当时没有这个名称。曾子这里所
讲的士，已经不是上古时代的士，而是读书人知识分子的通称。所以他是说一个
读书儿女有读书人的风格。“士不可以不弘毅”，“弘”就是弘大，胸襟大，气
度大，眼光大。“毅”就是刚毅，有决断，要看得准、拿得稳，对事情处理有见
解。有些人有见解，但请他当主管，却搞得一塌糊涂，因为他下不了决断；有的
人很容易先决心，但眼光不远，见解有限。所以把眼光、见解、果断、决心加起
来的“弘毅”，而且中间还要有正气，立场公正。他说一个知识分子，要养成弘
与毅是基本的条件。为什么要养成这两个基本条件呢？因为一个知识分子，为国
家、为社会挑起了很重的责任。“任重尔道远”，这个道是领导，也是指道路。
责任担得重，前面人生的道路、历史的道路是遥远的、漫长的。社会国家许多事
，要去挑起来，走这历史无穷的路。所以中国过去教育的目的，在养成人的弘毅
，挑起国家社会的责任。我们现在的教育，受了西方文化的影响，于是“生活就
是教育”，由此一变而成“现实就是教育”了。换言之，“知识就是钞票”，学
一样东西，先问了学了以后能赚多少钱。所以我国文化中古代的教育精神，和现
在是两回事，两者处于矛盾状况。当然，这是一个过度时期。在我看来，是要变
的，要回转过来的。不过在变、在回转过程夹缝中的我们这一代，几十年来实在
可怜。但是我们对未来的还是要认识清楚，将来还是要走上这条路，这是教育的
基本目的。
下面的话是引申，一个知识分子，为什么要对国家社会挑那么重的责任？为
什么要对历史、为人生走那么远的路？因为一个受过教育的知识分子，“仁”就
是他的责任。什么是仁？爱人、爱社会、爱国家、爱世界、爱天下。儒家的道统
精神所在，亲亲、仁民、爱物，由个人的爱发展到爱别人、爱世界、乃至爱物、
爱一切东西。西方文化的爱，往往流于狭义；仁则是广义的爱。所以知识分子，
以救世救人做为自己的责任，这担子是挑得非常重的。那么这个责任，在人生的
路途上，历史的道路上，要挑到什么时候？有没有得退休呢？这是没有退休的时
候，一直到死为止。所以这个路途是非常遥远的。当然，要挑起这样重的担子，
走这样远的路，就必须要养成伟大的胸襟，恢宏的气魄和真正的决心、果敢的决
断、深远的眼光，以及正确的见解等形成的“弘”、“毅”两个条件。
上面几节连起来，是用曾子所讲的学问修养，来说明孔门所传学问的道理、
方法与目的。下面又是文章的另一波澜起伏。
文章自己的好
说到写文章，我曾和年轻的同学们谈到，为什么写不好文章，一开头面队稿
纸，已经害怕了一半，手里拿起笔又害怕了一半。笔和稿纸齐全了，却一个字都
写不出来。原因是在自己心里老想“我现在写文章了”，那写不好。其实写文章
没有什么道理，拿到纸笔先不要当作自己写文章，当自己放屁好了，爱放什么尽
管放，想到就写。完稿以后，放下笔，自己再看，对与不对再作修正。就像房屋
中的家具一样，椅子放得不对，把吧搬一搬，桌子的位置不好，搬一搬，几次一
搬就对头了。各个都会写文章，大家都说怕写文章，或说你的文章好，我的文章
不好。写不好文章，都是自己把自己吓坏的，没有自信，也就是不弘毅，这也要
有点傲气，你的文章有你的味道，我的文章有我的味道，我不好有不好的味道，
也是文章，不能说不是文章。一定要养成自己这种弘毅的气派，多写几回就成了
，有什么难处？尤其现在写白话文章，更好写了。至于说哟啊成为一个文学家，
那是另外一回事。平心而论这要有天才，和艺术家一样。不回画画的，哭与哭不
出一张虎来，叫我画人物，鼻子会像大蒜，眼睛会成凤梨。但是画家随便一涂，
就对。这是天才。
现在我们看到这篇文章，孔门弟子的编排，要来个波澜 起伏了。上面讲了
一大篇高潮，用曾子的话来说明孔门的学问。接着下面是一段平路了。老是高潮
上去，也严不下去的。下面引用孔子的话。
子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。
这是孔门教育，作学问的内容。第一个是兴于诗，强调诗的教育之重要。兴
于诗的兴念去声。读如兴趣的兴。所兴的是人的情感，人都有情感，如果压抑在
内心，要变成病态的心理，所以一定要发挥。情感最好的发挥，是透过艺术与文
学，诗即其一。古代所谓的诗，就包括了文学、艺术、哲学、宗教等等。古代诗
与音乐是不可分的，而且诗也就是文学的艺术。所以孔子说人的基本修养，要会
诗。关于这一点我常想到，从事严肃工作的，如政治的、经济的，乃至于作医生
的人要注意。我常常劝一些医生朋友学画，一个真正的名医，生活好可怜。我认
为医生的太太都很伟大，医生几乎没有私生活的，一年三百六十五天，天天忙到
晚，一天与上百病人接触，每个人都愁眉苦脸的，一直下去，自己都要病了，尤
其精神科的医生为然。我对一位精神科的医生开玩笑说：“你也差不多了。”有
一位荣民总医院的精神科医生说：“你这话是对的。我当年做学生学这科时，那
位教我们的老师，看起来就像精神病的样子。精神科医生病人看多了，自然就变
成精神病似的。”有说人官僚气，我说这没有什么希奇，官做久了就自然是那个
样子，习惯了；医生就是医生气，见到朋友说人血压高了，商人一定市侩气。这
没有什么好奇怪的。这都是现代心理学上所说的职业病。某一行干久了，看人看
事的观点，都惯于从这一角度出发。所以凡从事严肃工作的人都要注意，过去这
种生活的调剂就靠诗，以艺术的修养做调剂。所以过去的官做得大，文集也留得
多，诗也作得多，这绝不是他故意这么做，而是闲下来，有许多情感无法发挥，
只好寄托在这上面。所以孔子说“兴于诗”。例如王安石的诗与政治生活，几乎
成为两种完全不同的风格。
但学艺术，学文学久了的人，有一毛病，就是所谓“文人无行”。一般说来
，认为真正纯粹的文人，品行都不大好，吊儿郎当，恃才傲物，看不起人。还有
一个最大的毛病，千古以来，文人相轻，文章都说自己的好，看人家的文章看不
上。以前有一个笑话，说有人作诗一首吹到：“天下文章在三江，三江文章在我
乡，我乡文章数舍弟，舍弟跟我学文章。”说来说去，转了一个大弯，最后还是
自己文章好。所以中和艺术的修养，就要“立于礼”。我们一般人将学者文人连
起来，事实上，学者是学者，学术专家是学者；文人是文章写得好，不一定是学
者。有些人文章写得好，如果和他讨论某一学问思想，如谈经济学、心理学等等
，他就不懂了。曾经有一次，各种专家学者和某大文豪在一起闲谈，那位大文豪
听得不大耐烦，就问科学家：“你说电脑好，电脑会不会作诗？”使在座人无人
答话。当然那位科学家也不好怎么答，我出来代他答了，我说电脑也可以作诗，
不过作得好不好是另一问题：“一二三四五，东西南北中。”也未必不是诗。抗
战期间的汽车常抛锚，就有人改了古人一首诗加以描写到：“一去二三里，抛锚
四五回，前行六七步，八九十人推。”那也是是诗，一个文人，光是文章好，没
有哲学修养，不懂科学，毛病就大了。所以光“兴于诗”还不行，要“立于礼”
。立脚点要站在“礼”上，这个“礼”就是《礼记》的精神，包括了哲学思想与
科学的精神。“成于乐”，最后的完成在乐。古代孔子修订的《乐经》，没有传
下来，失传了。《乐经》大致是发挥康乐的精神，也就是整个民生育乐的境界。
愚民政策
讲了孔子教育的方法、目标与内容以后，下面说说的一节，是另一个问题了
。
子曰：民可使由之，不可使知之。
“五四运动”的时候，他们打倒孔家店，这句话也是孔子的“罪状”之一，
照字面上讲，“民”就是一般人，老百姓。“可使由之”，叫他做就是了。等于
军队下命令，目标正前方，距离若干，限几分钟达到。只下命令叫他去。“不可
使知之”，不可以叫他知道理由，绝对的服从。到了民国以后，“五四运动”前
后，有好几个人改这两句话。康有为、梁启超他们说，孔子绝对民主，古人对这
两句书，圈点句读错了，应该是“民可使，由之。”。老百姓各个知识都高了，
可以公开选择投票，给他们政治自由：“不可使，知之。”；老百姓还没有达到
水准，“知之”，教育他，训练他，先使他知，改得好像是非常好。
但又有人不同意，说康、梁的句读也错了，应该是“民可，使由之。”看看
这个社会，老百姓可以民主了，给他民主。“不是，使知之。”看看老百姓还不
可以民主的时候，“使知之”，要教育他。但不管他们怎样圈点，反正都是好心
帮我们孔夫子的忙，都是主张孔子是绝对民主，不要打倒孔家店，不必要乱批评
。但在我个人，早年也认为他们这样圈来圈去有道理。现在老了，有时脑子很顽
固，认为不必要另外圈点，就是原来那个样子。事实上对于一般人，有时候只可
以要他去做，无法教他知道所以这么做的原因，这是我根据几十年的经验来的。
到今天为止，我是这样的看法，也许明天更聪明一点，再改变也说不定。不过到
今天为止，据我所了解，有些人如果要去做事，先把一切计划理由告诉他，他去
做起来一定很糟糕。好像带部队，下命令，三百公尺，限五十秒跑到，跑得好有
奖，跑不到处罚。结果跑到了，奖赏他就是了，他一定非常高兴。假如先告诉他
理由，什么政治学、什么心理学、什么学什么学的，结果他跑到半路上研究心理
学、政治学来了，目标达不到了。据此回转来一想，孔子的话绝对的对，并不是
一般人所说的愚民政策。事实上有些人的头脑、程度，才具只能够听命于人，当
然有些人是天生的领导人才。曾有两位同盟会的老先生告诉我，国父孙总理很会
说笑话，有一次在上海，大家坐下来谈天，他问大家能够做些什么？大家说了后
，回过来问他。总理说，我想了半天，除了当领导以外，一无所能。这个话听来
蛮妙的，实际上是老实话。大家仔细一想，总理这句话绝对是对的，他就是天生
的领袖人才，这是谁也无法否认的事实。相反的，有些人就是天生的听命于人的
，能成为非常好的干部。这种人去做领导人，下命令，一定做不好。碰到这样的
人只有“民可使由之，不可使知之。”另外，我还有一个体会，天下的事业，都
是浑小子闯出来的，到年纪大懂得多了，经验丰富，别说去创业，赶公共汽车都
怕被汽车辗了。懂是懂得多，可什么都做不成。所以“民可使由之，不可使知之
。”这也是一句名言，不必另外去圈点了。
社会动乱之源
子曰：好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。
孔子说“好勇”，动不动就爱打架，冲动。以国家而言，如过去有许多军阀
好战，那是好勇。“疾贫”，讨厌贫穷，受不了贫穷的苦。这两点就是社会动乱
的根源。也可以连起来说，一个社会到了贫穷的时候，人就不要命了，好勇了，
是乱源。以社会的观点来看历史，一个时代好动乱，一定是在社会贫穷、经济衰
退的时候，这就是所谓的“饥寒起盗心”。“人而不仁，疾之已甚，乱也”，社
会教育没落，道德衰败，所有的人，心中没有爱人的心，大家自私，对失败、失
足的人没有同情心，不能包容，这是社会的大病态，时积日久，时代就乱了。如
果研究社会，政治演变的历史，都逃不出孔子这两句话的范围。一个普通人，要
叫他只顾精神的修养，不受物质上贫困的影响，发挥出坚强崇高的人格。这是做
不到的。可以如此要求少数人，不能要求一般的人。所以一到了整个社会贫穷，
再加上教育的提防崩溃，动辄好勇，这样的社会，非变乱不可。到了“人而不仁
”，以杀人、以消灭别人为乐，这就是社会很深的病态了。有时以政治、宗教、
社会、哲学的观点来看，好杀人的人，是一种心理病态。如研究军事思想史时，
同时也要研究许多人性。如在现代史料中，有许多人研究希特勒，他就是有性心
理变态，这些都是乱源。
知人于微
子曰：如有周公之外才之美，使骄切吝，其余不足观也已。
上面讲了许多孔门教育的大原则。这里提出来，孔子对于个人教育的观点。
也是衔接上文“疾之已甚”的注解。
已经好几次提过才、德、学三者都周全齐备的人并不多。以前政治上有个大
秘密，历史上聪明的帝王，喜欢用贪而能者。即使明知其品德不大好而才高的，
派出来作官，有时还睁只眼闭只眼，上面不大管，但这种人真能替国家社会做好
事。有的人非常廉洁，品格非常好，学问也好，可是笨德要死，不能做事。那就
派到翰林院中去，地位高高的，可是搞了半天，在那里喝西北风。再举一个例子
：宋太祖赵匡胤平定了天下，当了皇帝以后，有个年轻时的同学赵普，他自己说
没有读过多少书，后来当了宰相，自称以半部《论语》治天下。他抽屉里放的也
是《论语》，有政治问题解决不了，就翻翻《论语》，好像现在信宗教的人查经
一样。
宋太祖喜欢晚上穿了便衣到大臣的家中走走，因为以前与赵普的家人都认识
，所以尤其喜欢到他家中。有一个冬天下大雪的晚上，赵普夫妻俩以为这样冷的
天气，大概皇帝不会来，不料后来有人敲门，皇帝还是来了。这一下可把赵普夫
妇吓坏了，因为当时南方还没有平定，当天下午进贡送来一批东西，他还没有向
上报，赶快跪下来接架，奏明原因。宋太祖安慰他说没有关系，公事明天早上再
说。他仍在客厅里转来转去。突然看见贡品中有一个大瓶子，上面写好送赵普的
，宋太祖大感希奇，打开来看看，连赵普在内谁也没料到里面都是瓜子金。赵普
夫妇吓死了，立刻跪下来奏明实在还没有仔细看过，并不知道是黄金。宋太祖说
：“你身为一个宰相，别人不知道，以为天下事决定在你书生之手，外邦既要送
你这么一点东西，算得了什么？你收了，照收不误？”不论宋太祖的动机是什么
，都是了不起的。但另外一个人曹彬，原来与赵匡胤是同僚，也是好朋友，他是
五代十周朝的外戚。赵匡胤常常约他去喝酒，他却坚持不肯，始终中立不依，守
做岗位。后来赵匡胤当了皇帝，认为他人品好，和赵普一样重用。有人在赵匡胤
面前打这个人的小报告都打不进去，这就是赵匡胤识人于微的地方。
这些故事，就是说才德具全的人，就是国家的大臣，是社会上了不起的人物
。现在孔子也是说到才与德不能相配合的问题。中国文化经过周公整理集中起来
，孔子不过继承他的道统。周公从事政治，做国家的元首，有名的“一沐三握发
，一饭三吐哺。”就是他的典故。洗一次头，三次握起发来；吃一餐饭，三次把
饭吐出来，去接见客人，处理公事。一国的首相，内政、外交都要他办，所有来
见他的人，又从不拒绝，是如此的忙。不只是忙，他对于下面的人，所有的事物
，如此尽心，如此好的态度，这就是周公才才能与美德。如果真具有周公的才能
与美德，但骄傲看不起人，悭吝得连同情心都不肯付出，又舍不得花钱，舍不得
帮忙别人，勉励别人，舍不得给人家一纸奖状的话，那也免谈了，他做出的成绩
，一定没有什么可看的了。这也就是说，一个人有了才能而且很努力，还要修养
弘毅的胸襟，深厚的美德，要不骄不吝。不骄傲就是谦虚，不悭吝就是同情、包
容和气魄。
求学的目的为什么
下面开始是第二篇的呼应，也就是为政之道的发挥，与学问修养达到外用的
一个重点。
子曰：三年学，不至于谷，不易得也。
这是当时孔子的感叹。一般人跟他求学的目的，不是为了本身学问，而是为
了职业。跟着他求学三年，所为的只是“谷”，也就是“俸禄”，俸和禄是两回
事，前面“子张学干禄”也曾讲过，“俸”是薪俸，就是薪水，以官位的高低，
发给相当的代价；“禄”，则等于现在的实物配给，不过制度不同。如前清，一
个学生“十年寒窗无人问”，为什么要苦苦急于考取功名？中秀才是第一步最起
码的功名，考中了就有禄，得到实物配给，可以维持生活。这是功名的方面，不
问官位，假使有功名再去做官，“俸”与“禄”加起来，数字就相当可观了。孔
子当时这个“故”字就代表了功名和利禄。他说来我这里求学的学生，目的都在
找职业，假使求学三年而目的不在找职业，为学问而学问的人，实在是太难得了
。孔子距现在两千多年了，可见古金中外，求学的目的，都为了待遇，讲好听一
点，为了前程。
提到教育问题，感慨很多，很多人说现在的教育成了问题。我说中国的教育
，三千年来都是问题，也可以说世界上人类的教育问题，本来就存在。为什么呢
？三千年来的观念都是重男轻女。为什么重男轻女？男孩将来长大可以光耀门楣
，光宗耀祖，因此就望子成龙。而古代望子成龙最好的出路是读书，古人于是说
：“万般皆下品，唯有读书高。”这是我们几千来的传统。当然现在不同了，这
幅对联要该作：“万般皆上品，唯有读书低。”这是我个人观察现代社会的感受
。过去“万般皆下品，唯有读书高。”因为所以职业，以作官这个职业最好。“
十年寒窗无人问，一旦成名天下知。”读书可以做官，做官可以发财，一连串来
的，几千年都是这个观念。包括我们大家在内，当年在家开始读书，有没有这种
观念作崇？在我个人反省，不能说没有。如果严格讲学问的道理，有了这种观念
的成分就很不纯洁了。到现在，因为西方文化一来，教育制度变了，教育的精神
，方法都在变，变了以后如何？看了几十年的情形，据我了解，与以前的并没有
两样，不过换了一个名称。“生活即教育”，教育就是为了生活，这和我们所讲
过去的观念，没有两样。
所以现在大专连考选科系，最好考上医科，将来当医生，不求人。因此教育
的目的一直是为了生活，由生活的观念一变，就是为了赚钱。除此以外，说是自
己真正为了学问而学问，为了求真理而求学问的人，实在很少。并不是每个时代
绝对没有这种人，而是太少，这种人往往能够影响整个时代的，东西方都是如此
。试看每个时代的动乱，他真正的原动力是思想。而改变时代思想的人，往往当
时没没无闻，乃至穷死、饿死，可是后来他的思想却影响了整个时代。例如因满
清入关而引发的民族观念，是受顾亭林、黄梨洲、王船山，李二曲几个人的思想
所影响，一直发展下来，也就形成了现代的民族思想。在西方文化中，影响本世
纪最大的马克思，还不是穷死饿死的。当时他也没想到自己的思想，竟会影响了
整个世界。我们现在就可以看出思想问题的严重性了。像孔子也是一个例子，在
生那么可怜，死后影响千秋万代，没有空间的范围，也没有时间的界限，这就是
真正的学问。可是一个读书人开始念书时，说是立志为这种学问而学问的，那就
太少了。孔子当年已有这个感叹，更何况现在？我们要了解思想的道理 就要从这
个角度去体会、去研究。
入山唯恐不隐士
下一节孔子接着讲学问的道理与个人的修养。
子曰：笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则
隐。邦有道，贫且贱焉，耻也！邦无道，富且贵焉，耻也。
这个观念要配合《礼记》的《学记》和《儒行》两篇所讲的个人问题。《学
记》就是讲学问的目的是什么，就是中国文化传统精神。《儒行》是说一个知识
分子应该怎样训练自己，成为自己的人格。人有很多形态，形成各种不同的“人
格”，并不要求各个一律。可是哪一种个性，适合哪一种学问，要怎样培养自己
，都有一个标准。
现在孔子所讲的这一节，也等于《礼记》中《学记》和《儒行》两篇所讲个
人问题。“笃信好学，守死善道。”就是一个思想，一个信仰的问题。服从真理
，要绝对笃信，还要好学。真理是不变的，不受时代环境的影响，不受区域的影
响，也不受物质环境的影响。所谓“守死善道”就是守住这个信仰、这个主义。
“善道”就是最好的道路，最好的思想原则。下面说到个人有了守死善道抱负，
就“危邦不入，乱邦不居。”这并不是滑头，而是保持文化的精神。危乱的时候
，要有出世的修养，危险的地方不要去，因为这个地方的思想一定有问题，最好
不去。动乱中的社会，不可以停留。“天下有道则见，无道则隐。”这两句话是
中国人的隐士思想。说到这里，有个值得讨论的大问题。
中国的历史文化，素来认为儒家、道家是分途的，绝对不能合流。道家多半
趋向于当隐士。说道隐士，问题就大得很。假使研究中国历史文化，就会感觉到
一件事很古怪：学问越高，道德越高的人，多半是隐退了，不愿出名，乃至于最
后隐姓埋名，连自己的真姓名都不要了。我们都知道张良的老师是黄石公，而黄
石公只是一个代号，究竟是谁？没有人知道。因为他连姓名都不要了，对名利更
看得毫无道理。可是这一类隐士思想，在中国古代，自上古以来，一直存在。这
是道家走的路子。孔孟以后的儒家，则绝对反对隐士思想，而讲究用世之道，所
谓学以致用。学问那么好，对社会国家要有贡献，认为退下来做隐士是不对的，
这是后世的儒家思想。而后世儒家这种思想依据，多半是提出孔孟的思想来反对
隐士。事实上最能够影响历代政治的，是隐士的思想。如果以西洋文化的政治思
想来说，中国的隐士思想有点像所谓“不同意”的主张，但并不是“不合作”，
“不合作”又是另外一个观念。西方文化现在还保留这一思想形态，如民主社会
的投票，不投同意票，也没有投反对票，可就是不同意的意思，先保持立场，还
只是勉强的比喻，可中国历代政治受隐士思想影响非常巨大。
历史上人名的故事，如汉高祖时代的商山四皓。所谓皓是头发都白了的老头
子。从秦始皇时候就当隐士不出来的四个老头子，学问很好，名气很大，道德很
高，可是不出来。到了汉高祖的时候，年纪很大，须发都白了，被尊为四老。汉
高祖当好皇帝，请他们出来，他们认为汉高祖不会礼贤下士。因为汉高祖好谩骂
，喜欢开口说粗话，他还没有得天下以前，对跟着他的那些知识分子，看见他们
就讨厌，把人家的博士帽子拿来当便器。陆贾劝他要尊重读书人，他说：“乃翁
天下马上得之。”照现代的白话：“老子的天下是打来的，你们噜苏什么？”后
来天下太平了，知识分子出来替他摆布了一下，他才尊重读书人。这也是陆贾告
诉他：“乃翁天下马上得之，不可马上治之。”的善意结果。汉高祖是绝顶聪明
的，他问该怎么办？告诉他要建立制度等。制度建立以后，第一次上朝，他坐在
上面当皇帝，这个味道很好，这时才认为读书人有道理。于是礼请商山四皓出山
，他们不答应。后来他要立太子传位时，宫廷中发生了一个大问题，汉高祖几乎
要把吕后所生的孝惠帝——当时的太子——废掉，改立他所喜欢的戚姬所生的儿
子——如意为太子。
吕后问计于张良。张良就告诉吕后，只要孝惠帝——当时的太子把商山四皓
请来，充高祖就不敢废太子了。吕后果然教孝惠帝以卑辞厚礼把商山四皓请来为
上宾。汉高祖见到这情形，就告诉戚姬，太子党羽已成，连自己请不到的商山四
皓都请来了，改立如意为太子的事免谈了。这就看到政体问题、社会的思想问题
，为什么学说思想对政治发生如此的影响，同时也说明了隐士的重要。
隐士后来到魏晋被称为高士。有一本书《名高士》的。高士即高尚之士，学
问很好，才干也高，也许出来可为治国的大才，可是一辈子绝不出来做事。当然
，不出来也有好处，否则出来万一做不好，这一辈子英名也没有了。越不出来越
高，有人一辈子做“高士”。到了宋朝则称“处士”。当然，有的处士是怕考试
考不取，故意当处士不做官，不要功名富贵，因此名气越来越大。有时候皇帝特
别起用，不经考试还可以做做官。当然真的处士还是有，宋代有这样一位处士名
叫杨璞，宋真宗请他，他不出来，后来硬是下命令给地方官，用各种方法，软硬
兼施逼他出来了。到了京师，真宗对他和客气。问他说，先生一路来，一定有很
多人送行，其中有好的诗吧！他说只有我的老伴送了我一首诗歌。真宗说，夫人
的诗一定很好。于是要他念出那首诗“更勿落魄耽杯酒，切莫猖狂爱作诗。今日
捉将官里去，这回断送老头皮。”真宗听了哈哈大笑，留他在京里玩了几天，就
送他回去。他和同时的种放一样，都是真正的处士，硬不想出来。
另外像唐朝武则天时的卢藏用，因终南山地近京师，倡言隐居，结果被征召
入朝为官，这又是处士的另一种手段了。所以后来成语所说的“终南捷径”就是
指这么回事。陆放翁曾有一首是批评也是称扬隐士的诗：“志士栖山恨不深，人
知已是负初心。不须更说严光辈，直由巢由错到今。”
后世儒家认为这些“不同意”主义的隐士、高士、处士们，很可恶，不应该
。而认为有学问的人们应该对社会国家有所贡献，为什么一辈子作学问不肯出来
？他们说孔子是骂隐士的。在后面的《论语》中，我们可以看到，孔子碰到好几
个当时的隐士，都挨了骂。那么孔子挨了骂后怎么讲呢？下论中就讲了很多。孔
子说：“鸟兽不可与同群”，后世的儒家就引用这句话，解释为孔子不同意这些
人，骂他们是鸟兽。这个话解释错了。实际上空子的思想，对隐士非常崇敬。所
不同的是孔子的圣人胸怀，对于社会国家，是“明知其不可为而为之”，虽然知
道挽救不了，可是他硬要挽救，做了多少算多少。孔子所以为圣，就在这里。明
知道这个人救不起来，我尽我的心力去救他，救得了多少算多少，这是孔子之圣
。隐士们的道家思想，则救不起来就不救。这是中国思想的两大主流。道家对时
代思想的潮流，视之如山洪的暴发，挡是挡不住的，一定要去挡就是傻子，必定
被冲走。如要挽救的话，就估计山洪的力量到什么时候，什么地方衰微下去，先
到那衰微处下游，稍稍一引导，就引进了河川渠圳。儒家的思想则不然，对于时
代的趋势，也视如山洪暴发，挡是挡不住，但是要跟着这股山洪旁边跑，在沿途
看到洪流中的人，救一个算一个，一直到某一有利的形势，将洪水导入河川渠圳
。这两种思想都对。认为孔子道家走隐士路线，站到下游去等待也没错。所以他
讲“鸟兽不可与同群”，这句话仔细一研究，孔子是赞成的，并不是反对。鸟类
是高飞的，要高飞的就高飞去吧！野兽是生活在山林里的，自然就在山林过他们
的生活。而我是人，既不能高飞，也不想入山林，我就做点人世间的事情吧！
秀才未必知天下事
说了半天，就是解释“危邦不乱，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。”
可见孔子还是赞成隐士思想。他说如果真有救人救世的本事，而当前的机会不属
于我的，你也没办法去救，那么先要保护自己，充实自己。所以“危邦不乱，乱
邦不居，天下有道则见，无道则隐。”但在下面“邦有道，贫且贱焉，耻也。邦
无道，富且贵焉，耻也。”是进一步告诉我们，如果社会渐渐上了轨道，有才能
的应该对国家社会有所贡献，倘使无法贡献，还处在贫贱中，那就是身为知识分
子读书人的耻辱。如果在一个动乱，不上轨道的社会中，安享富贵，或是用各种
手段，各种方法，不正当的途径取来的，这也是不对的，可耻的。
跟着几句，便又说出真当“隐士”的客观态度。
子曰：不在其位，不谋其政。
这句话问题又来了。
一个知识分子，如果不是身居官职，最好不要随便谈论批评政事。真当隐士
的更须要如如此的胸襟。这几句话，我们要常注意。现在顺便告诉大家一些有趣
的经验。我不是学者文人，但常与学者文人接触。学者文人最喜欢谈政治，而且
他们对现实的政治，几乎没有满意过的，尤其学自然科学的学者，更喜欢谈政治
。我的结论是越外行的越喜欢他内行话。不知大家的经验如何？
据我所知，文人更喜欢谈战争，开口就是应该打。他们可不知道打仗的难处
，自己又没有打过仗，也不知道怎样打。等于有人在街上看到别人打架，自己在
旁边吆喝着大声喊打，可是叫他自己来，只要一挥拳头，他就先跑了。这就是历
代文人的谈战争。知识分子喜欢谈军事、谈政治，大多数绝对外行。所以我常引
用孔子这句话对他们说：“不在其位，不谋其政。”他们答道：“这有什么难？
”我说：“你我知不知道基辛格此刻看的什么公文？说的什么话？你我所知道的
情报、资料，都是从报上看来的，并不是第一手资料，可靠性的有问题，就算是
可靠的，在报纸上发表出来的，还是有限，不知道还有多少不能发表的，而且而
此刻的现况，又相隔很远了。像这样如何可以去谈政治？而且政治绝对要靠经验
，不是光凭理论的。你说某某不行，你自己来试试看，毫无经验的话，不到三个
月就完了。所以孔子说的这句话非常有道理——‘不在其位，不谋其政’不在那
个位置上，不能真知道它的内容。以很具体事实来说，荣民总医院某手术室，此
时在为某一病人的某一病开刀，你我能知道吗？即使自己亲人进手术室治疗，而
我们被关在门外，他在里面危险到什么程度，我们不知道，只隔薄薄一扇门就不
知道。所以“谋其政”不是想象中的简单，要在那个位置上才能执其政、谋其政
”
很不幸的，孔子的这句话常常被人用来做滑头话，做推脱词。甚至，有些人
看见别人用这句话作挡箭牌，都误认为是跟孔子学滑头。所以打倒孔家店的人，
也把这句话列为“罪状”之一，把罪过弄到孔子身上了。事实上这句话是告诉我
们，学以致用，真正是学问，要和作人做事配合。他也是告诫学生们，对一件事
，有一点还不了解，还无法判断时，不要随便下断语，不要随便批评，因为真正
了解内情，太不容易了。
文化复兴运动
子曰：师挚之始，关雎之乱，洋洋乎，盈耳哉！
这是讲到文化的重整，等于我们现在讲文化的复兴。孔子周游列国以后，回
到鲁国，开始整理文化，因为当时的盛衰演变中，文化永远是走在最前面，周带
王朝的衰乱已经很严重了，所以孔子急于从事文化复兴来力挽狂澜。他先从礼乐
入手，《诗经》也可以说是乐的一种。《关雎》为诗经的第一篇，“关雎之乱”
的“乱”字，古代和现代的意义有所不同，千万注意，古代这个“乱”字含有“
乱”的反面意义在内，就是“治”的意思——秦汉以上的书，会这么用，唐以后
大多都不会这样用。比如“毒”字，在秦汉以前，有治疗、痊愈的意思，譬如有
人砍了我们一刀，是伤害；而我们手上或脚上生了疮，医生锯下我们一条手臂或
一条腿，就不算伤害，但要感谢他的治疗，就是这个道理。因为古代文字上少的
时候，就有许多字义是借用的。
“师挚之始”，师挚是当时管理鲁国文化的大乐师——不是乐队的大乐师，
勉强说，相当于文化局长，但不只是一个做官的，他本身是个专才。孔子这里说
，鲁国文化经过整理，新旧文化交流以后，非常优美，可跟着而来的，下面孔子
又讲到文化思想，又提出他的感叹了。
子曰：狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣！
孔子感叹当时的社会，一般人的思想与个人的修养，犯了三个大毛病。这三
个大毛病，不止是孔子当时的社会如此，在我们看来，每个时代，每个社会都有
，尤其现在看来，格外同意孔子的这三句话。许多人“狂而不直”，“狂”本来
不是坏事，孔子也欣赏狂狷之士，虽然不够标准，但是不可能要求每一个人都成
为君子，都成为圣人。因此退而求其次，至少是狂，是狷，还有可取之处。“狂
”是豪迈慷慨，心地坦然，交朋友，不对就的不对，说了他，他并不恨你，这类
的典型为狂。“狷”，毫不苟取，不义之财一点都不要，不合理的事情绝不做，
很保守，个性独立而很有道德为狷。孔子认为假使没有君子之人，那么狂与狷这
两种也不错。
有一个朋友，在大陆曾当过省府委员、厅长一类的职务，他狷介得使人有点
怕他。就如我和他坐公共汽车。我替他付了一张公车票，他一定要想办法下一次
替我付回一张。这种人非常可爱，一毫不苟取，一毫不苟与。还有一个朋友，抗
战时在某单位工作的廖先生，学问好，道德也好，我非常敬重他。一九四九，五
零年，我到了台北，有一次和他约会，他坐汽车到衡阳街和我见了面以后，就下
车，和我坐一辆三轮车走，照他的习惯是走路的，坐三轮车还是依我的习惯。所
以换车，是因为他到衡阳街是公事，和我见面后的活动是私事，就把公家的汽车
放回去。他这种不苟不取不苟与的精神，我非常佩服。胜利以后，他奉命到上海
接触金融界，很多金融界的巨头？在座，而他穿一套旧中山装，像个乡巴佬一样
到场，大家都不认识他。他晚年信佛，住在观音山的戴公祠。廖先生临死的时候
，好象预先知道，早几天就约一些好朋友当天去吃饭。饭后洗好澡，穿好衣服，
邀朋友们一起和他念佛，念着念着他不念了，不动了，就这样去了。这是很妙的
。这位朋友，的确做到了狷介，做个官几十年，就如此清白，像廖先生临死的从
容自在，真可算“仰不愧于天，俯不愧怍于人。”一点都没有牵挂，很坦然，而
且早一个星期就知道。所以道德修养与生死来去，都有关系。“狂而不直”，有
许多人狂，豪迈得很。但是假狂的人很多，内心不正直，歪曲心肠，这是一个大
毛病。
“侗而不愿”，看起来笨笨的，好像是很厚道的样子，但一个人貌似忠厚，
而心里鬼主意蛮多，并不是真正的厚道：“悾悾而不信”，有许多人自己是空空
洞洞的，却不相信人家，也不相信自己，是空空洞洞的，莫名其妙的作一辈子人
，“吾不知之矣”，孔子说有这三种人，我不知道这个社会将变成什么样子。这
三句话，也就是孔子当时看时代在变乱中，多半是这一类人：狂而不能直，老实
相而内心并不厚道；再加上非常浅薄，浅薄到没有内容，还不相信别人，也不相
信自己，又不好好学学。因此孔子很感叹，事实上一个乱离的社会，这都是必然
的现象。我们几天处于这个时代，看到一些人物，也有孔子同样的感叹：“吾不
知之矣！”这句话很幽默，意思是说实在不知道这部历史将变成什么样子。
子曰：学如不及，犹恐失之。
这是以正面言论结束上面的话。孔子说真正的学问而学问，永远觉得自己还
不充实，还要改进。这句话后来演变成曾国藩他们经常引用的：“学如逆水行舟
，不进则退。”学问有个很简单的原则，停留下来，就是在时代潮流中退下去了
。所以不是进步，就是退步，没有停留在中间的。这个观念就是从孔子这句话来
的。“学如不及”，求学问要随时感觉到不充实。以这样努力的精神，还怕原有
的学问修养会退失。如果没有这样的心情，懂了一点就心满意足，结果就是退步
。大家要特别注意。尤其中年以上的朋友，对这句话更须要反省。有时候我们看
到许多中年以上的朋友，学问事业成就了，往往自认为什么都对了。事实上如不
再加努力，就要落伍被淘汰了。思想也好，学识也好，一切都要被时代所淘汰。
假如有所成就，而始终好学不倦，这才叫学问，才不会被淘汰。我看到几位中年
朋友，的确是值得佩服。家里藏书非常多。他们的年龄，都快到六十岁了，每天
公事非常忙，夜间读书每每到两三点才睡。因此他们的学识、能力，不断在进步
。所以这一点习惯一定要养成。依我个人的经验来说，读书的习惯养成了，要无
书不读，甚至坏的一面也要懂，懂了不跟他走，那才是真本事。
三代之治
孔子说了孔门学问中个人的修养，和作人做事的大原则以后，接着是评论中
国历史哲学的一个标准。儒家在历史上特别推崇尧、舜、禹三代。
子曰：巍巍乎！尧、禹之有天下也，而不与焉。
巍巍乎三个字，大家都知道是崇高、伟大的意思。用白话可以写到几十个字
的句子，古人三个字就形容出来了，甚而可以只用一个“巍”字，就表达出来了
。这不去管他。孔子说尧传位给舜，舜传位给禹，这三代是著名的“公天下”。
这种帝王位置的传替叫做“禅让”，禹以后变为“家天下”，但并不是禹的本意
，因为禹所传的人，没有找对，后来才又找到禹的儿子继承下来，这才变成家天
下。大家要研究“公天下”的道理，千万要注意前面提到的《伯夷列传》。这篇
书很难读的，这篇书懂了，对于中国的历史哲学大概也就懂了。这样才能了解司
马迁对于历史哲学和人生哲学的观点。
说到司马迁的文章，也可以说有一点坏道。何谓“坏道”？世界上骂人文章
写得最好的，是司马迁；批评文章写得最好的，也是司马迁。好在字面上看不出
来在骂人，也看不出来在批评人。他写了《史记》以后，在一封给朋友的回信《
报任少卿书》中，就说写了这部《史记》“藏之名山，传之其人。”我们幼年读
书，只知道司马迁的文章写得很美。把整篇文章一读，觉得司马迁牢骚大了，都
在骂人，牛也吹大了。他说周公汇集了中国文化，到孔子是五百年。孔子整理、
发挥了中国文化以后，到他司马迁时，中间又是五百年。于是由他来写《史记》
。他的意思就是说，这一千多年来，除了周公、孔子和他司马迁以外，其他的人
都没有思想。他认为自己写了《史记》，没有人看得懂，只好“藏之名山”，等
到将来有人看得懂的时候，再“传之其人”。
他在《伯夷列传》中，对“公天下”的历史哲学道理，在第一节中就说得很
有条理。他的意思是说，不要以为古代“公天下”的“禅让”是那么简单的。他
说尧年纪大了，要找一个继承人，找到了舜。舜是一个大孝子，尧才把他找来，
并没有立即让舜当皇帝，要他从基层工作做起，各方面的事情都做，给他经历，
训练他，一直经历了几十年，然后才把国家政权叫给他。所以司马迁在《伯夷列
传》上说“传天下若斯之难也！”这句话表面上看，只是普通的感慨，毫不相干
的字眼。但透过这些字眼，才会知道思想的背景。他就是告诉我们，一个替国家
做事的人，要有丰富的行政经验，加上道德才能，经过考察又考察，认为可以传
位才把帝位交给他。这表示传天下并不简单，而是非常困难的。舜找禹更慎重了
，当时禹的父亲鲧负责治水，没有办好，犯罪被杀掉了。舜再用他的儿子禹来治
水，大禹治水是历史上有名的故事，胼手胝足，自己下去做工，九年在外治水，
三过其门而不入——九年中在外工作，三次经过自己家门口，都有时间回去，（
也有人唱反调，写反面文章，说这是故意假装给人看，目的想当皇帝，事实上也
可以说作批评的，没有行政经验，一个真有责任心的人，实在会忙得没有时间回
家。）然后也是做了几十年，舜才把帝位交给禹。这是《伯夷列传》讲到历史哲
学，然后讲到人生，叙述伯夷、叔齐放着皇帝不当，当隐士去，两个人逃了。外
什么从尧舜禹三代的禅让，说到伯夷叔齐的不当皇帝？为什么有人皇帝不当，有
人想当皇帝当不到？他没有说明，这篇文章很难懂吧！这就是人生观点，等于所
谓“有人辞官归故里，有人漏夜赶科场。”所以这篇《伯夷列传》，上面是说传
位之难，下面则说人可当皇帝还推掉不想当，可是他没有说明，要读者自己去体
会。现在我们不讲这篇文章，到此打住。
司马迁非常推崇孔子的。在孔子的观念中，尧舜禹三代，统治天下，为全国
的皇帝，“而不与焉”。心里没有觉得当皇帝可贵，而看得很平淡，真正做到只
是服务，并不觉得权势可贵，因此这是真正的伟大，真正的崇高。
他接下来便说帝尧。
子曰：大哉！尧之为君也，巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎！民无能
名焉。巍巍乎！其有成功也。焕乎！其有文章。
尧以前的历史，因为没有文献，没有资料的记载。所以孔子讲历史，姑且把
他切断，从尧开始。我们现在研究历史，尧以前为远古史，只好从甲古文及古物
的发掘来研究。孔子叙述历史，自尧开始。他说伟大的尧，他的道德成就有如天
一样崇高伟大，天的伟大不是说天的空间大，这个天不是物理世界的天，上古的
“天”字是一个抽象的代名词。天的伟大在于天生万物于人，而自己既不表功，
也不要求回报，更没有要求大家感谢，自然的，生就是生了。道家的思想，教我
们人类的胸襟，要效法天地，只有付出，没有收回。儒家也有这种思想，所以说
尧与天一样伟大。
讲到这里，又涉及人生哲学及思想背景的问题了。中国儒道两家，都晓得天
的伟大，教我们效法天地，这是正面的看法。但有人从反面看，最著名的是张献
忠的七杀碑：“天生万物以养人，人无一德以报天，杀杀杀杀杀杀杀？”一连七
个杀字。这也是他的人生哲学。我们可称它为张献忠的哲学。有些人的哲学思想
很难解脱，张献忠的哲学，从反面来看也有他的道理，但研究以后，最后正面的
道理还是会显出来，这是说到“天”字的引申。
孔子说天的伟大，唯有尧效法。古文中的“则”字，观念上就是法则，单用
这个字作动词用，解释起来就是效法的意思。孔子说尧的政治胸襟，政治器度，
是效法天一样的伟大，只有付出，布施于大众，不期望收回一点。“荡荡乎！民
无能名焉。”像海水一样波澜壮阔，浩瀚无边。他的伟大是无法以言辞形容的。
“巍巍乎！其有成功也。焕乎！其有文章。”孔子说尧最伟大的成就，最伟大的
光辉，是替中华民族开启了文化的传统。这一节是孔子评论上古历史哲学的观念
，非常推崇这三代。
民主乎？专制乎？
从这一点研究孔子思想，以现代观念来说，孔子非常主张民主。为什么呢？
我们知道《中庸》是他的孙子子思著的，《大学》是曾子著的。孔子的学问传给
曾子，曾子著《大学》，我已经说过。现在再次提醒大家注意，许多人以为《大
学》、《中庸》就是孔子思想。在学术的立场，严格来说，这观念是不对的。只
能说《大学》、《中庸》是承袭孔子的传统思想。
子思的《中庸》与《大学》的观念有差别，《大学》的观念与《论语》中的
孔子思想又有差别，这是要注意的。
为什么谈到《中庸》？《中庸》是孔子的孙子子思著的。子思是跟着曾子学
的，曾子是跟着孔子学的。前后三代。子思在《中庸》里说到孔子文化思想的根
源，“祖述尧舜，宪章文武。”推崇的是尧舜。所以我们现在研究孔子，可以从
他的孙子子思来取得旁征。近代有些人批评孔子是为后世帝王帮腔的，这是不对
的，其实孔子处处在推崇尧舜的“公天下”。而“公天下”以现在的观念而言，
绝对是民主的，但是这个话也有问题。有些美国学者来讨论中国文化，我常常告
诉他们要注意，一个政治学、一个军事学都是无法作结论的。古今中外的在政治
无论帝王政治、民主政治、专制政治，各种各样的政治，都被人类在这个世界上
玩过。究竟是哪一个政治体制好？哪一个政治体制绝对的对？谁敢下这个结论？
当然有人下，那就是书生——书呆子。在理论上乱下结论可以，在事实上无法下
结论。我说，你们现在西方文化的民主，都以美国式民主作代表，与法国式、德
国式的又不同。依我的看法，你们现在美国式的民主，是真正的专制，是资本家
在专制，是假民主，真专制。但如果真懂了中国过去的帝王制度——先不必谈秦
汉以前，就说秦汉以后的帝王，真正好的皇帝是很难当的，如唐太宗、宋太祖这
些好的皇帝真难当，常常在御前开会时，遇到一些公正的宰相，把皇帝的命令挡
回去，或是“留中不发”，还有些大臣“面折廷诤”，当面跟皇帝顶起来，因为
他希望自己对历史有交代。我们在历史记载上常常看到这样的大臣或御史，明日
准备上朝廷诤，先一夜在家里安排好后事，棺材都买好，告诉家人届时如不回来
，就去收尸，宁可牺牲生命，也要对历史负责。皇帝碰到这样的大臣，也只好依
他们的意见。所以我说真正研究中国过去的专制制度，是假专制，真民主。
这里孔子更表达出这个道理来了。
舜有臣五人，而天下治。武王曰：予有乱臣十人。孔子曰：才难，不其然乎
？唐虞之际，于斯为盛，有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周
之德，其可谓至德也已久矣！
这是孔子就历史哲学，对人事的评论，这中间我们要特别注意。
前几段提到孔子对于三代的推崇、赞叹。这里提出来，舜为什么为中国文化
奠定了良好的基础？因为他有优秀的干部。领袖固然重要，干部更重要。换言之
，干部难得，领袖也难当。舜当时平定天下，留万古美名，靠他有禹、稷、契、
皋陶、伯益五个好干部，天下就大治了。我们要特别注意，仅仅五个人就可以把
天下治好。我们研究历史，可以发现无论古今中外，任何一代，真正平定天下的
，不过是几个人而已。汉高祖靠手里的三杰，张良、萧何、陈平而已。韩信还只
是战将，不算在内。当然汉高祖也能干，很懂得采纳意见。汉光帝中兴所谓云台
二十八将，还不是中心人物，真正中心人物也不过几个人。外国历史，意大利复
兴三杰，也只三个人。每一个时代的治乱，最高思想的决策，几个人而已，岂止
是国家大事，据我个人经验所见，所体会的，不说大的，说小的，大公司的老板
，我认识的也蛮多，曾看到他穷的时候，也看到他现在的发达，如旧小说上所说
的“眼看起高楼”的，也不过两三个人替他动脑筋，鬼搞鬼搞就搞起来了，不到
十几年，拥有千万财产的都有；个人的事业也是如此。所以人生难得是知己。个
人事业也好，国家大事也好，连一两个知己好友都没有，就免谈了。如果两夫妇
意见还不和的更困难了。所以孔子这个话是有深意的。《易经》上说：“二人同
心，其利断金。”两个人志同道合，心性完全一致，真正的同志，这股精神力量
可以无坚不摧。周武王也说，他起来革命，打垮了纣王，平定天下，当时真正的
好干部只有十个人，而这十个人当中，一个是好太太，男的只有九个人。孔子说
“才难”，真是人才难得。这里孔子对学生说，你们要注意啊！人才是这样难得
，从历史上舜与武王的事例看，可不就是吗？“唐虞之际”，尧舜禹三代以下一
直到周朝，这千把年的历史，“于斯为盛”，到周朝开国的时候，是人才鼎盛的
时期，也只有八九个人而已。周朝连续八百年的治权，文化的优秀，一切文化建
设的鼎盛。但是也只有十个人把这个文化的根基打下来，而这十个人中，还有一
个女人，男人只有九人。但在周武王的前期，整个的天下，三分有其二，占了一
半以上，还不轻易谈革命，仍然执诸侯之礼，这是真正的政治道德。
这个历史哲学，孔子讲的是“才德”。我们知道清代乾隆以后，嘉庆年间有
个怪人龚定盦。今天我们讲中国思想，近一百多年来，受他的影响很大，康有为
、梁启超等等，都受了他的影响。他才气非常高，文章也非常好，而且那个时候
他留意了国防。外蒙古、满州边疆，他都去了，而且他认为中国总是的发生，都
是边疆总是事实上边疆有漏洞，西北陆上有俄国，东面隔海有日本，将来一定出
大总是他也狂得很，作了一篇文章，也讲“才难”。当时他说天下将要大乱，因
为没有人才，他在文章中骂得很厉害，他说“朝无才相、巷无才偷、泽无才盗”
。连有才的小人都没有了，所以他感叹这个时代完了，过不了多少年，天下要大
乱了，果然不出半个世纪，洪秀全出来造反，紧接着，内忧外患接连而来，都被
他说中了。这就是说兴衰治乱之机，社会安宁的重心在人才。
不过龚定盦是怪人，不足以提倡。他怪，出个儿子更怪，他儿子后来别号叫
龚半伦，在五伦里不认父亲。他更狂，读父亲的文章时，把他父亲龚定盦的神主
牌放在一边，手里拿一只棒子，读到他认为不对的地方，就敲打一下神主牌，斥
道：“你又错了？”这就是龚半伦，人伦逆子中的怪物。
前面一节我们提过，孔子的文化思想是“祖述尧舜，宪章文武。”所谓祖述
的祖，就是自古相承的一贯传统，孔子是承继尧、舜、禹这个一贯的思想。宪章
的内涵包括礼法、政治制度、社会礼仪、文化精神等等。中国文化中的这些宪章
精神都由文王、武王时代确立了牢固的基础。老实说，我们现在留下来的中国文
化的真精神，都是周代文化的精神，也就是孔子所弘扬的儒家思想。前面从尧、
舜而讲到周代，现在最后的结论讲到禹。
大禹和墨子
子曰：禹，吾无閒然矣！菲饮食，而致乎鬼神；恶衣服，而致美黻冕；卑宫
室，而尽力乎恶意沟洫。禹，吾无閒然矣！
我们研究孔子全部思想，他一直是推崇大禹的。这里“无閒”的“閒”，就
是现代文字的“间”字，“无閒”就是没有办法可以挑剔，挑不出禹的缺点。“
菲”是薄的意思，就是说禹自己的生活，非常清苦，自奉甚俭。关于“致孝乎鬼
神”这一点，牵涉到中国文化里的一个大问题。这里的鬼神不是我们后世所讲的
鬼神。夏禹以后，中国文化里的宗教气氛非常浓厚，孔子、孟子也不例外。春秋
战国时候，诸子百家中，墨子对文化思想影响很大。他不但“尚贤”、“尚同”
且“尚鬼”、“尚天”。
说到这里，必须引伸说明一下墨子的思想，因为他和这一节大禹的文化有连
带关系。墨子在孔子之后，他的思想对当时的影响非常大。中华民族几千年来，
固然受了孔、孟思想很大的熏陶，但在无形中影响最大的，还有墨子的思想。因
为墨子的思想，经过演变，后来和中国的侠义精神合流，又另开一个局面。就以
我们中国文字中的仁义两字来说，仁字在外文中有同义字。而侠义的义字，从墨
子开始，特别强调，所谓路见不平，拔刀相助的精神，在外文中，还没有同义字
。为了朋友，守信重诺，可以把自己的生命付出。曾子所谓的“可以托六尺之孤
，可以寄百里之命”的思想，就与墨子的思想相同。我们中国文化精神，受墨子
这种思想的影响很大，普及于社会各阶层。这是一个专题，在此只是提起大家注
意而已。想研究中国思想史，要特别注意墨子的思想。他思想中的“尚贤”，就
是讲贤人人政治，“尚同”与“兼爱”，就是提倡和平、博爱的精神。墨子一生
就这样实行他的主义，“摩顶放踵以利天下”地专门为别人效劳，乃至国际间的
纷争，由他出来，也就可以调停了。说句笑话，现代的基辛格还没有资格跟他提
皮包呢！历史上记载，宋楚相争，他一个人去调解，劝两个国家不要打仗。楚国
间他来了，知道辩不过他，于是请第一流的工程师，好比现在的原子专家——公
输班和他谈判。墨子问他，你认为可以征服宋国，有什么凭恃呢？公输班搬出最
新式的武器，墨子一一封死他，告诉公输班，你所有的武器，我都有制服的方法
，你如打别人，我就攻击你。最后公输班说，武器上我都不及你，但我最后有一
样武器，你就没有办法。墨子说，我知道你现在想把我杀死，但是我告诉你，这
没有用。因为我的全部学问，在我的弟子中，已有很多都会了，你杀了我一个墨
子，还有千千万万个墨子出来，最后你还是要失败的。因此这场国际间战场没有
打起来。墨子是不是这样做呢？是这样做的。他的弟子门人，在战国时代，无形
中形成一股力量，在很多国家里，都有墨子的学生，他们的中坚领导分子称为“
巨子”。所以中国特殊社会的组织，在那个时代就已经有了。
有一个当时在秦国的“巨子”，也就是墨家这个组织在秦国分支机构的负责
人，在社会上很有声望和地位，他只有一个独子，犯了罪，依法一定要判死。但
秦王一问，知道是位闻人的独生子，所以下令特赦，这位巨子就去看秦王，他除
了致谢以外，表示国法可以特赦，但是“墨家”的家法不能容。后来就“巨子”
还是把自己的独生子处死，对秦王作国法的交代。可见墨子当时组织自己的学生
是如此严密，而且为了社会上的公正，国法能赦，而墨家的家法却不能容，真正
做到了思想、组织、作法对后世影响的巨大。
《墨子》这本书是比较难读的，他的理论，非但“尚天”，崇拜天，而且也
尚鬼。这个“鬼”字，我们也曾就文字的构造上解说过，中国人所说的鬼，究竟
是什么东西，很难界说。所以画家最好画的对象是鬼，谁也没有见过。所以怎么
画都对，越难看越对。殷商时尚鬼，宗教气氛最浓厚。如研究中国信奉什么宗教
，每有一定，样样都信。尤其现在还新兴了“五教同源”，如红卍字会等类团体
，把孔子、老子、释迦牟尼、耶稣、穆罕默德五位教主，都请在上面排排坐。中
华民族是喜欢平等的，认为每个教主都好，所以五位一起供奉。殷商的时候就“
尚鬼”——重视鬼神。墨子是宋人的后裔，宋就是殷商的后裔，所以墨子的思想
，继承了宋国的传统。孔子本来也是宋的后代，但孔子的祖先一直住在鲁国，而
鲁是周人文化的后裔。我们要注意，春秋战国时代，各国的文字没有统一，交通
没有统一，各地方的思想不同，有如现在的世界形态，美国与法国，各有不同的
文化。墨子的思想又尚天、又尚鬼。前些时，一位学生要以墨子思想作论文，他
说墨子思想非常崇敬天，与天主教的教义有相同的地方，但是我告诉他要注意，
墨子的思想也尚鬼，而天主教、基督教就不同了。翻开《墨子》来看，他把鬼的
权利说得很大，也就是过去中国民族思想的共同信仰。人如做了坏事，鬼都来找
的。好的个鬼则可以保护人。所以我们讲了几千年中国文化，民间流传鬼会找坏
人的观念，并非孔子思想，乃是墨子思想的才传承。墨子这套思想的源流，是远
溯自夏禹的文化，我们真正研究起上古史的文化来，便很费事了。
中国近代六、七十年文化思想是最乱的时代，民国初年到五四运动期?/TD>
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