发信人: aaaachi(拈花微笑)
整理人: yerk(2003-03-22 20:27:23), 站内信件
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相关的内容，原是我在楼下一张贴子的跟贴，但觉得可以开张新贴让大家一评。
人格和道德教育的缺失，乃至整个素质教育的缺失，是当今教育体制的一个很大的缺陷。教育可分两个环节，一是学校教育，一是家庭教育。
对学校教育，我始终认为，现在的学校教育只能做到技能教育，它已承担不了道德教育、人格教育等诸多素质教育的功能。所谓为人师表者，本应该是道德情操高尚，知识渊博之人，但现在环顾四周一下，还有多少为人师表者具备这种素质和能力？这样又如何做得好人格教育和道德教育？一直以来，教师如何虐待学生的新闻，层出不穷，花样百出。无它，就是因为当今对老师的要求，只不过是要求他们当一个“授业者”，把书本知识灌输给学生而已。他们的人格水平和道德水平，不会高于普通人，甚至还比不上一般的人。所以，这些事情，以前发生不少，今后仍将不断发生。
道德和人格教育还有很重要的一环，是家庭教育。所谓“养不教，父之过”。可是，如果父、母亲的道德水平就已经不高，何以教育子女？就算有能教育子女，但又有多少人不为衣食而奔波，能有多少时间去履行教育的责任？所以
家庭教育，同样不能奢求。
正因为如此，所以现在这种教育体制所培养出来的，不少都是知识上的高才生，人格上的低能儿。凭着所掌握的技能得到了一点经济地位或社会地位，便目空一切，极端自大，连“尊重别人，别人才能尊重自己”这一基本道德准则都不懂：既到处挑衅，以损毁别人的人格为乐事；又对别人的回应、正常批评和讨论，视作对自己的极大的侮辱，跳得天高。
人类之所以形成社会并能够存在发展，一个最基本的道德基础是人与人之间的和谐共存。互相尊重是和谐共存的前提，如果打破了这个道德底线，人类只会走向毁灭。相关的观点，我已有一张贴子论及。
只希望这不是危言耸听吧。 |
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