发信人: derud(orfeo)
整理人: sisi8597(2002-11-21 07:11:31), 站内信件
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人物專訪-德國科隆音樂學院劉航安教授談「音樂之路」
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國內學音樂的人才，習慣上大學畢業後（或更早）赴歐美深造、取經。歐洲是人文匯淬之地，通常被列為主要目標，其中尤以德國、法國、奧地利等國最是熱門。和美國的高學費政策不同，歐洲以生活腳步悠閒著稱，大學不只「由你玩四年」，甚至可以更長些。但最近德國大學法修改後，無論外國或當地學生，都覺得大學愈來愈不好唸。
因為，德國政府鑒於許多人利用大學生的優厚待遇，故意拉長修業時間，現在大學開始規定畢業年限。這點，連音樂學院也不例外，例如，入學第一個關愈來愈難，最近，不少在國內專攻音樂、成績優秀的留學生，滿懷雄心大志，興沖沖來到歐洲，幾番嘗試，卻連入學考都沒過，待了一段時間，只好歛羽而歸，十分令人惋惜。
為了降低「風險」、增進了解、搜集情報，筆者特針對這方面問題請教，國立科隆音樂學院劉航安教授，她以多年在歐洲的教學、演奏經驗，提供寶貴意見，給有心赴歐進修音樂的學子參考。
劉教授從小具有特殊音樂才華，十一歲那年，以音樂資優生的天才兒童身份，赴奧利地深造。她先後旅居薩爾斯堡、巴黎、洛桑、倫敦、日內瓦、科隆等地，目前定居科隆，在當地十分活躍，是豎琴界一流權威、歐洲知名的演奏家。劉航安女士除擔任科隆音樂學院豎琴科教授，同時也是德國音樂評審委員會一員，「慕尼黑愛樂交響樂團」首席豎琴演奏家。她的記事本上排滿了行程，幾乎一年到頭都有演奏會，行蹤不定，平常見她一面非常不容易，連學生也必須隨時配合她的時間，才有機會接受指點。這次非常幸運，趁她兩場演奏會之間的空檔，抓緊機會敲定訪談時間。
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問： 音樂學院入學限制愈來愈嚴，為什麼有這樣的趨勢？
答： 第一個是當局覺得學生太多，有必要提高門檻，限制人數，提升品質，再其次是，政府債臺高築，SPD上台以後極力推行節約，培養一個大學生必須花幾十萬馬克。另方面，也預防日後的失業問題，避免浪費國家資源。
問： 台灣或中國大學生多半大學畢業才出國，這對學音樂的人來說，會不會太晚了一點？
答： 基本上當然愈早愈好，大學畢業的確太晚了一點，有心往這條路發展的人，最晚高中畢業就應該出來，當然，如果更早，情況愈有利，無論如何，只有在耳濡目染的薰陶下，才能培養出對音樂的深刻感受力。
只是年紀小的留學生必須有親人在旁邊照顧。在面對新環境、新語言、新文化，甚至新思考方式的考驗時，這種精神上的支柱對小留學生非常重要（註：劉教授是十一歲那年單槍匹馬漂洋過海）。
問： 經常說音樂無國界，基本上，東方人演奏技巧也不差，為什麼在國際樂壇出人頭地的寥寥無幾？
答： 我個人不認為這是東方或西方的差別，而是人與人接受和給予的不同。音樂並不像賽跑或球賽，有一定的輸贏、標準可以衡量。音樂是感受，不是只有專業技巧知識。但，另方面，技巧和音樂是一體的，技巧是最根本的基礎，運用達到爐火純青之後，才能進一步表達樂性，缺乏內涵和靈性，只有技巧，無法喚起共鳴，感動人心。
問： 培養音樂靈性有何竅門？
答： 音樂是瞭解和感受生命，音樂本身便充滿生命力，具備生命力才能反應出音樂與人生的互動關係。在探討生命的過程中找到心靈的平衡，樂性沒有辦法只透過傳授或努力學習而獲得，它來自個人生活中的體驗和感情。只有自己去發現、尋找，才是真正自己的。
問： 幾年前，已故著名指揮傑畢利戴何曾率領慕尼黑愛樂交響樂團曾到台灣演奏，國內聽眾反應如何？
答： 當時，台灣的聽眾深受震懾，因為，他們感覺到其中有種無法用言語形容、非常特別的東西在裏面。
問： 您除了是演奏家，在歐洲已經有相當長時間的教學經驗，是否談一下心得？
答： 所謂培養人才，主要是激發他們找出自己的潛能。同時，在過程中幫助他們磨練耐心、勇氣、意志力，了解選擇和辨別的重要。
另外，非常要緊的一點是，責任感的養成，才能遇到困難時，禁得起考驗，同時，不失去好奇心和衝刺力，達成預期目標。總之，如何因才施教，尊重個體，讓學生維持對音樂和人生的興趣，是為人師者最大的挑戰。
問： 在豎琴音樂技巧上，您已經到達爐火純青地步，受到樂壇百分之百的肯定，但是據我所知，不管有沒有演奏會，您仍然每天勤於練習，是否有特別理由？
答： 練習，是建立一個自發性、自由性的狀態。透過聽覺的高靈敏度，提昇對音色品質的要求，運用創造力和想像力尋找練習的快樂，進而達到隨心所欲的境界。
(本文作者 張筱雲 2000年01月05日寄自德國)
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古典就是美！！音乐的力量是无穷的！
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