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发信人: sunou2002(三星在天) 整理人: lguot(2002-09-23 20:55:26), 站内信件 |
| 明天又是教师节了。这些年为了生活奔波忙碌，怀念的心情仅仅是一闪而过。纵想提笔，每每还是掷笔长叹。有时想难道是现实生活已使我的激情消散了？今夜坐在这荧荧显屏前，遥远的记忆，慢慢涌来。
想起小学的叶老师就如同记起一首美丽的童谣。那明亮的大眼睛和黑而亮的长辫子。还有那总是微笑的样子。对她的记忆总是停格在那个刮台风的日子。那天，风狂雨暴，学校后的小湖也涨水，满得和岸齐平啦，我们几个没回家的孩子躲在教室里，吓得要哭。是叶老师毅然用她单薄的身子把我们一个个抱回家。只记得她的怀抱是那么的温暖和安全，她的眼睛分外的明亮温和，让幼小的心深深依恋。也许在我的记忆里第一次有了对美的明确定义吧。 后来从大人口说零星听说叶老师的故事，据说她为了支持未婚夫上大学而省吃俭用，却换来无情的抛弃。可是我在她脸上看到的从来就是温馨的淡淡的笑。于是我知道这世界不只有美，也有丑恶，但美是我应该追求的。 很怀念初中的语文老师李先生，怀念她谆谆的教诲和慈母般的关怀，怀念她的白发和皱纹。 我们班的调皮捣蛋是全校有名的，任课老师头痛不已。李先生的身体一向不大好，一拍桌子血压就升高。可是她总是坚持来上课，总是孜孜不倦的教导我们，总是好了伤疤忘了疼，总是不记恨我们的少不更事，更从没有歧视放弃过我们。 毕业很多年了，有一次在校门口遇见，她还叫住我，关切的问我的近况，亲切的笑容，细微的关心，让我羞愧难当。想我当初也是先生多加疼爱的学生，可是却从没有给先生捎过一次问候，更没有什么成绩让先生可以骄傲的。而先生却依然记得我这个学生，那样无私而博爱。给当时心境极度迷惘的我很大的鼓励。在她的身上，我看到了母性的光辉，得到了爱的概念…… 高一的语文老师很奇特，喜欢穿长袍，加条围巾，这样的着装很引人注目的，而他的教育方式也很独特。 他会让我们自己去选题，更总是离开书本讲如何做人的道理。在我的作文本里，有老师很多批注。在我一篇感叹佳节里却客居异乡，没有一个正式的家的文章，长袍先生只批了一句“月子弯弯照九洲！”，此时无声胜有声啊。在另几篇，他则批了满满一张的字，白纸红字，触目惊心，也使我的作文本成了班上独特的风景。我知道，不是因为我的文彩，而是因为我的思想才让先生更关注我。 在纸上，他谈感想，谈自己的经历，如同一个师长，也如同一个朋友教育着我、劝导着我。他说热爱生活，应该是热爱生活的全部，应该意识到庸碌的日常生活也是崇高事业的依托之一；他为我心的灰色而担忧，他说一株小草也何尝不需要较深的根系，我们应积聚内心已有和不断吸收的能，以求在未来的生活中不断搏击；他说对某些有失望有痛苦的孩子比对某些没有失望没有痛苦的孩子更欣赏些，有失望有痛苦说明他还有追求，他使我读懂了艾青的两句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，他说年少时读这两句启发了他的责任感。 在我无助而低落的高中生涯，先生使我发现了自己的价值，他给我的不仅仅是一个孩子成年时需要的自尊，更给了我关于责任的定义。然而不久就换了老师，长袍先生不知去向，现在更无从问起。而两本作文本在几经搬迁和劫难后还幸存着，时时提醒我激励我思想着生活，不畏惧，不退缩，不屈服。 日子一天天过去，先生们不知在哪里，怎么样了。那无私的爱总让我心生敬意和愧疚。呜呼哀哉！这些年我做了些什么事情？虽然我承受了生活的波折和压力，困难和挫折都没有让我迷失自我，然而，我奋斗过吗，那百折不挠全力拼搏的奋斗我有过吗？不够，太不够。这让我总觉得有负师恩。 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。老师们在我的人生旅途就象一盏盏明灯，使我认识美，感知爱，拥有责任感，使我的前路不再是迷茫茫一片。不论坦途还是坎坷，都知道自己追求的人生境界是什么。他们给我的是一笔笔不讲回报的心债，是应时时纪念的心债，激励着我永远认真做人认真生活，是我不敢松懈。造就了我的坚强和韧性。 而这些记忆里的先生们，如知道我这个学生今天的话，纵隔着时空的距离，也会高兴而微笑吧！ 
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