发信人: amengr()
整理人: gzwzw(1999-11-22 12:52:50), 站内信件
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速记法（高二）
大家觉得新任老师言语无味、面目可憎。虹儿身为语文科代表，却带头开始
在下面咕咕哝哝，结果被新老师喝斥了一通。
我连咕咕哝哝的勇气都没有，只觉得这老师真厉害，可以把那些课文分析得
比原文还长。
有一天我就想，我们老师在分析什么啊？我们凭什么说老师言语无味？我得
记录一下来分析，免说我们诬谄他。记得那天是讲《崤之战》，我从老师一走进
教室就开始写记录：
“同学们好，今天我给大家讲...呃...第xx课。大家翻到第xxx页，这是选自
.....”“这里这个词解释为.......”
具体内容我记不清了，反正老师在不停地说我就不停地讲，包括他的语气词
、咳声嗽、转过身去板书、教训某人等等，事无巨细生怕遗漏。头不敢抬，话也
不敢说，更不要说走神，我整整写了四十五分钟，密密麻麻地将一篇８开白纸写
满蝇头小字。下课后手酸了好久。
本来说来分析一下他都讲了些什么，能让我们听了他满满一堂课却象什么都
没听，但后来看见那满篇字不分句子段落的纸都心烦，也就不了了之。
注：其实这个老师课讲得好是有口碑的，但语文课就是这样讲个人风格，前
任老师太活泼了，以致我们一下无法接受继任。
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聊天室说过的话写在风中，《戒聊与我》让它为我们稍作定格。
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