发信人: guochao(幽~)
整理人: jonthen(2003-09-30 20:54:13), 站内信件
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奖励
奖励是为了强化犬的正确动作，巩固已培养成的能力，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬(发出“好”的口令)等。一般在科目训练的初期，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学会的动作，都应采用给食、抚摸为主，结合表扬给予奖励。奖励时要注意以下两点：
第一，奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。
第二，奖励时，主人的态度必须和善可亲。
禁止
这是为了制止大的不良行为而采取的一种手段。它是用威胁音调发出“非”的口令。同时与强有力的机械刺激相结合使用。如犬追扑家畜、家禽，随地捡食或乱咬人时，就应发出“非”的口令，同时结合使用强有力的机械刺激加以制止。使用禁止口令时应注意以下两点：
第一，制止犬的不良行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当大有不良行为表现时立即制止。态度严肃，决不是打骂的代名词，每当犬闻令即止时，要给予奖励。
第二，刺激强度必须根据犬的特点分别对待，尤其对幼犬更应注意。当“非”的口令已形成条件反射，即犬能闻令即止时，也应经常地结合机械刺激，以免反应消退。
诱导
诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素诱导犬做出某些动物，借以建立条件反射的一种手段。此法带有引导性，能引起犬的食欲兴奋，尤其是犬爱吃的食物，犬就比较容易兴奋，使犬积极参加训练，能较快地学会动作。由于这种刺激是主动的，犬做出的支作就自然活泼，愿意执行，特别是使用科目的训练效果较好。但期缺点是，不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利准确地做出动作，尤其在方法使用不当时，如奖食过分等。因此，使用这一训练要领时，要注意以下3点：
第一，使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样既可保证训练的顺利进行，又可保持大的兴奋性。防止以诱导代替口令和手势的做法。
第二，要防止因诱导而产生不良联系，如有的犬只衔动的而不衔静的物品，就是由于训练中不注意而造成的。
第三，要根据犬的神经类型、特点适当运用，对于沉着、安静、不太兴奋的犬可多用，而兴奋、灵活的犬宜少用。 |
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