发信人: rukang(南方客)
整理人: darkwing(2001-04-30 20:37:48), 站内信件
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网络少年-5
5 既生瑜，何生亮
高中部教师办公室里，高二（1）班班主任张老师正看着赵光瑜的测验成绩，心里感到有点奇怪。在她心目中，光瑜一直是个学习自觉，成绩优秀的学生，不久前还得过年级总分第二。可最近以来，他的作业完成得很不认真，字迹也变潦草了，这很反常。
以张老师的经验，一个平时不错的中学生成绩突然下降，无非是这几种可能：早恋、结交社会上不正派的人、参与赌博、家庭突变等。但好象和赵光瑜的情况都对不上。
刚接手这个班的时候，她了解过每个学生的情况，知道光瑜的家庭情况，那时光瑜的成绩还是很好，从高一第二学期开始，光瑜就经常在年级总分排前三名，有几次测验还得过年级第一。光瑜的继母也来参加过家长会，张老师感觉那是一个娴静的，有爱心的女人，
看来近期因为家庭的因素影响他学习的可能性不大。她决定打电话约她再谈谈。
与赵光瑜继母瑞娟的谈话收效并不很大，瑞娟也说不清光瑜成绩下降的原因，她只是说光瑜近来经常把自己关在房里，很晚才睡，瑞娟不放心，又怕他太累，自己不好多管，有时让他父亲去房里看他，又总是看到光瑜在用电脑光碟在复习功课。看不出什么不正常的地方。
“你可能也知道，我是他后妈，这孩子感情上总转不过弯来，我也很难做……”
瑞娟低下了头。
“到底是什么原因呢？”张老师自语自语道。突然，她象想到了什么，又问：
“据我所知，赵光瑜是经常上网的，请问你和他爸爸懂上网吗？”
瑞娟摇了摇头。
“那……你们家最近电话费是不是突然增加了好多？”
“哦，是的，前段时间他爸出差，很少打电话，但电话费还是比上个月多了几百元。过去光瑜也经常上网，但也没这么多电话费的。”
送走了瑞娟，张老师又沉思着。
她想起不久前在一张报纸上看到的讲中学生与互联网的文章，同是高中，现在的学生比我们那时知道的事多得多了，尤其是电脑和互联网络，极大地拓展了学生的视野，现在的老师感到很难在知识面上全面超过学生，相反，在不少领域，学生比老师知道的还多的多，张老师承认自己对电脑和互联网就远不如赵光瑜知道得多。信息传播的瞬间性和广泛性，都远远超过了过去任何一种公共媒体，这是好事，但另一方面，也可能是坏事。互联网上的信息良莠不齐，中学生还是未成年人，他们的心智远没成熟，鉴别能力较差，尤其是处于青春期，对色情的东西严重缺少抵抗力。她不好断定赵光瑜就是沉缅于网络黄毒，但这个问题值得重视，但是，许多学生是在家庭上网，不少家长也不一定具备电脑网络方面的知识。光靠学校做工作，家长教育，看来还是不够。
最好还是让学生自己教育自己！
教务处里，张老师找到了教务处刘主任。
“我想在高中部组织一次关于中学生对电脑和互联网的辩论赛，论题是中学生该不该上网。”
“中学生该不该上网？这在国外根本就不是一个问题。”刘主任说。
“是的，这本不应成为一个问题。可现在的情况是一些学生沉湎于上网和玩游戏，影响了学习，甚至还有的学生通过光盘和互联网接触到色情的东西，如果不及时指导他们，这对他们的成长非常不利。”
“那好，不过，高中学习这么紧，我得跟校领导汇报一下。”
学校经过研究决定，参加辩论的正方和反方，就以高二（1) 、（2）这两个电脑特色班分别组队，高一高二两个年级可派部分学生来观摩，高三的学生由于学习任务较重，就没安排参加。辩论赛的时间，也特地安排在星期六的上午。
星期六的上午，学校小礼堂里摆开了辩论台，一边一张长桌，成八字形摆开，辩论的两方。每方4位选手，对向而坐。
评判席上，校团委书记、教务处主任和另两位老师组成的评判团一字坐开，他们面前都有一叠表格，用于给每位选手的发言打分。
高一、高二几个班各来了一些学生代表，坐在下面观众席上。张老师鼓励了一下自己班的选手后，也坐在观众席上。
在辩论台的一侧，立着一块木牌，上面写着本次辩论赛的论题：“中学生应该怎样对待上网？”这是教务处主任找了几个人再三研究才定出的论题。
正方和反方是抽签决定的，高二（1）班抽得了正方，（2）班当然只能做反方了。
光瑜作为正方的一号辩手，坐在右边长桌的前端。心情有点复杂。几天前，张老师找他认真地谈了一次，主要问他知不知道是什么原因影响到自己近期的学习。他支支吾吾地说是学做网页，在网上找资料太晚了些。
张老师没有深究，只是把学校决定举办关于中学生上网问题的辩论赛一事告诉他，希望由他任正方第一号辩手，并给他一份刊有关于探讨中学生上网问题报道的报纸，让他以此为纲，再收集些资料。
光瑜答应下来，不敢面对张老师那意味深长的眼光，走出了教师办公室。
偷看那些不良站点是不对的，冷落了ZZ和网友，成绩下降更是犯错，都是那该死的阿龙和他的SEX软件！以后再不能干那种蠢事了。
他向对面看去，反方第一号辩手是高二（2）班的班长朱斯亮，就是她，上次从光瑜手中夺得班级总分第一。听说她电脑也玩得不错，但在编程上她显然还不是光瑜的对手，历次的BASIC编程大赛， 光瑜得到一次第一，一次第二，在获奖名单中，从来就没听说有朱斯亮的名字，说不定，她就只会背老师教的那些命令，有什么真本事？我还是有实力的，首先要在辩论赛赢回来！
光瑜正想着，对面朱斯亮投来一个挑战的眼色，他也不示弱地回瞪了一眼。
主持人李老师低声与评判组商议了一下，就宣布比赛开始，他是一个大学毕业来校才两年的青年历史男教师，平时讲课总是口若悬河，很受学生欢迎，由他来主持这次辩论赛，是再合适不过了。
光瑜负责先打第一炮。他看了看手中的提纲，站了起来，在3分钟的发言时间里，他首先讲述了电脑，龙其是互联网在现代生活中的巨大作用，他说现在的中学生比以前成熟，能处理好上网与学习的关系。所以，中学生在可能的情况下，就是应多上网，多了解外界信息，提高自己的能力。
“时间到。”光瑜刚讲完自己的论点。主持人示意反方可以发言了。
朱斯亮站了起来，她说，就我国目前的情况来看，网上适合中学生的资源还很少，上互联网还只是一小部分人，大多数家长还没有能力辅导自己的孩子，如果中学生缺乏必要的辅导，盲目过多上网，是弊大于利的。
双方前3名辩手分别陈述已方的论点后，主持人宣布进入到自由辩论阶段。如果说，第一阶段是辩论赛的阵地战，旨在排好已方的阵容，摸清对方的虚实，那么，自由辩论阶段就是突袭战，谁能找到对方的破绽，突然发起进攻，谁就可能最终赢得胜利！
主持人话音刚落，赵光瑜和朱斯亮几乎同时站了起来，大家都想争着先发言，观众们笑了。主持人很有男士风度，他说，女士优先。
赵光瑜悻悻地坐下。
“刚才，对方辩友说，现在的中学生比以前成熟多了，有自己的见解，能处理好上网与学习的关系，但是，不是每个人都能这样。我相信，就在我们身边，也不乏有沉缅于上网，而冷落家人，影响学习的人！”朱斯亮口齿伶俐，声音清脆，（2）班同学为她鼓掌。
这简直是在影射我嘛！光瑜气得想马上反击，内心深处又觉得自己有些理亏，脸一阵红一阵白。这时，正方的二辩手，（1）班班长刘文玉站起来了。
“请问对方辩友，你上过网吗？”
“上过。”
“那么你应该听说过网上救助一个患病女学生何婷芳的事了？”
“是的。”
“据我所知，不少中学生网友也参与了救助何婷芳的事，这恰恰证明了上网能更促进中学生对社会的关心和对人的关爱。我们中学生网民不是人们所说的那种冷漠无情的网虫，而是一群有着满腔热血的青少年！”
观众席上高二（1）班的同学鼓起掌来。几位评判也点了点头。
反方3辩，站了起来，他扶了扶眼镜，待掌声停息，才不慌不忙地说：
“我要提请对方辩友注意，我方说的是：中学生过多上网是不利于正常的学习和生活的，如果一个中学生把学习时间都用去上网关注何婷芳，怎能不影响学习？”
正方一位辩手又站起来反驳，辩论赛进入了白热化。
主持人一声“时间到”，双方的唇枪舌剑的交锋才停了下来。
评判组在紧张地打分的时候，主持人请副校长上来讲话。
“ 今天的辩论赛很精采， 也很有意文，既然是比赛，就会有胜利的一方，但是，并不是说胜方就掌握了真理，而反方的论点就是错的，辩论赛更强调的是双方的辩论技巧。互联网对我们来说还是个新的事物，同学们的辩论发言中有不少有价值的东西，对我们学校领导也很有启发，我们会认真研究，将一步改进提高我校的电脑教学和课外活动，促进素质教育。”
副校长停顿了一下，接过主持人递过来的评判结果，大声说，“现在，我宣布，本届辩论赛的结果，正方得分总分97.8分，反方得分总分98.3分，反方得胜。”
副校长话音刚落，高二（2）班的选手和他们的同学一起欢呼起来。
辩论赛结束了，双方选手和观众涌出小礼堂。
“嘿，一班的，这次你们可败了！”
“也不过是0.5分嘛，有什么可得意的，真有本事，电脑比赛上见高低！”
“唉， 既生瑜，何生亮！”高二（2）班的女生黄佩瑶突然冒了一句，那段时间电视台正在播放电视剧《三国演义》，大家对周瑜屡次输给诸葛亮，又不服气的事印象十分深刻， 这下听到这样一句妙语，不禁都大笑起来，就连高二（1）班的人也跟着笑了。众人的目光又不约而同地都往赵、朱二人望去。
朱斯亮的俏脸一下涨得通红，使劲捶打着黄佩瑶的背，黄佩瑶笑得喘不过气来，弯下腰，捂着肚子唉哟唉哟地直叫唤。
光瑜却一点也笑不出来。
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