发信人: glxlxy(冰霜)
整理人: glxlxy(2001-03-23 22:58:46), 站内信件
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中学生活最让我留恋的，应该说是学字的那些日子了，虽然早已放弃，却一直都不曾后悔曾经付出的汗水。
开始练字是念初二的时候，无意中认识了本校一位高中语文老师，他对书法的造诣颇高，在本地的书界很有影响。那年他正好在学校组织了一个书法兴趣小组，让我加入。凭着一定的天份，我很快就把同时习字的书友远远抛在后面，到高一年的时候，每次参加市里举行的各种中学生书法比赛，均稳拿第一，又取得三年一届全省大赛二等奖。在这种状态下，老师让我离开学校的兴趣小组，到校外的一个成人组去学，他说，水涨船高。
成人组里都是二十出头的年轻人，其中有两个是老师的高徒，据传写得很好，等我看到他们的字时却很失望，好象也比我好不了多少，嘴上不说心里却颇有点自负，觉得也不过如此而已。
记得有次和书友上街，看到一幅名人写的牌匾。一般名人所书的牌匾多冲着其人的名气，往往写得很不堪，出于对此习惯性的排斥心理，我自以为是地嘲讽：都写错别字了，“漳”里的“日”写成“田”。”同行的书友轻描淡写的回答：“这属于异体字，很早就有这种写法。”瞬时，我脸红了，简直有无地自容的感觉，为自己的无知却又浅薄的话。
书法组的活动是根据各人的实际情况定下习字数量，每周聚会一次，聚会时带上本周所写的全部习作，逐个互相点评，接着学习书法历史与理论，每次由一组负责准备学习的内容。渐渐的，我感觉到自己与他们的差距，更看出了自己写的字其实与他们当中写得最好相距甚远，暗自惭愧不已，甚至庆幸当初没有把狂妄的话说出来。然而，也就是在看出自己不足的这段时间，是我的字进步得最快的时候。
我开始明白，老师经常说的：当你觉得自己的字很漂亮，就要警惕，感觉自己的字不好，才是你进步的时候。这就是说，写字不仅得苦练，还要注意提高鉴赏力，更为重要的是，越是看起来平淡无奇的字，越是得功底深厚才写得出。临写当中也有不少的体会，有的碑贴临习时好象特别容易上手，这往往是习气很重的字体，感觉很象只是形似而已，而真正的神韵并没写来，倒是那些规规矩矩的无任何特点的字最难临摹，所谓外行看热闹内行看门道便是这个道理。这与写文章如出一辙，满篇用华丽的语言堆砌起来的，并不一定就是好文章，真正见功底的是写得平平实实却如行云流水般顺畅生动的作品。
说到鉴赏力，老师很强调：字外功夫。他说，习字苦练是必要的，但如果不提高学识与修养，那么字就会永远停留在一个水平，不仅再也不会前进，而且还会越写越俗气，最终写出的字匠气十足，只一个“匠”字了得。
梁实秋有一篇杂文《写字》里这么说，有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。中堂条幅对联，其实是人人都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投。
梁老先生说的技术娴熟，很明显就是指“匠”。因为艺术追求的是一种灵气，娴熟的应该是技法，用娴熟来形容艺术水平，实在很滑稽，简直就是绝妙的讽刺。
从这里，我开始理解自身素质的重要性，也开始懂得每学一种知识都是一种收获，也许以为所学的派不上用场，其实它已潜移默化的渗透到你的一言一行以及你所做的每一件事，只是你没有感觉到罢了，触类旁通应该就是这么解释的。
每个刚学字的人总要问一个相同的问题：该从哪里入手？一定要从楷书学起吗？
也许是个性偏传统与保守的缘故，从一开始我就老老实实的临写楷书，从没想过要跨过这一步去学行书或其他字体，因为楷书是最基础的也是最规矩的。学字的人都懂，写楷书是最吃力不讨好的，不仅最难写，而且最大的“缺点”就是连外行的人也能看出好坏来，方方正正四平八稳的形体，稍微有一笔走样就不行。但楷书却是理解笔法与用笔的技巧最好方法。
几个书友却与我不同，他们在临习一段楷书后就开始兼练行书，等我看到他们龙飞凤舞的行书羡慕不已时，才发现自己的行书还是一片空白，于是赶紧迎头赶上，虽然最终还是由于基础好而很快的超过他们，但给我的教训却是，太过拘于传统的模式，一味的沿用老的方法并不是好事，思维的多向性更容易得到事半功倍的效果。
真的很怀念这些单纯的日子，虽然辛苦却很充实，满足和快乐。
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兰，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳 |
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