发信人: yeahqing()
整理人: lzyboy(2000-09-30 16:12:18), 站内信件
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老师总在课堂上教导我们“好好读书、勤奋学习、把高考考好”其实高考的目的
到底在哪？不就是为了上大学，大学毕业后找份好工作，多赚点钱，好让生活过
得好一点。老师也常常教导我们“我们现在要少玩一点，高考后就能痛痛快快地
玩了”。殊不知少年时代正是最人生中无忧无虑的阶段，少年时代的玩才是最真
正、最纯粹的玩，那一种为玩耍而玩耍的玩才是真正的玩。但是我们人生中最美
好的黄金般的少年时代就在无数习题和考试中不知不觉地度过。
记得有一个故事，一个人问另外的一个人：“你活着为了什么？”“工作。”“
工作又为了什么？”“吃饭。”“吃饭为了什么？”“活着。”。我们这个时代
的人就处在这个为活着而活着的尴尬的境地里。人生毫无目标，仿佛人一出生就
是为了活着——工作——吃饭——活着，这是人类的悲哀，也是生命的悲哀。人
失去了梦想、幻想的能力，剩下的只是一个空的躯壳罢了。
究其原因，是教育制度出了问题。在《素质教育在美国》一书中提到，中国的应
试教育剥夺了孩子们的创造力。我说中国的应试教育不仅仅是剥夺了孩子们的创
造力，还硬生生地摧毁了孩子们的梦想和幻想的能力。现在我们的时代是一个没
有梦想的年代，是一个灰暗的年代，人们的思想是单调的灰色，只想着赚钱。或
者在未来的日子里依旧是这样。
近来挺火的上海高中生韩寒，他所出的两本书我已经阅读过了，其文笔之老辣，
观察之透彻，不仅在学生中罕见，即使是某些成人也有所不及。韩寒现已退学回
家，全职写作。我暂且不论他退学的行为是否正确。但有些所谓著名专家学者却
直叱其非，说韩寒的退学行为如何如何，其著作又会导致大批青少年纷纷效仿，
学着去退学回家写作等等。我心里却颇不以为然，人家自己退学回家写作干你什
么事，犯得着说什么造成不良影响吗？况且一个人的成功并不是只有读书——高
考——大学一条路。难道就不允许别人有自己的生存方法吗？美国以一新兴国家
而成为世界头号强国，其中一个重要原因就是它能容纳不同的民族、不同的文化
、不同的人和生存方式。中国则太多条条框框，在这方面显然远远不及美国。
中国的教育所教出来的学生，仿佛是一个模子里做出来的，毫无个性和特点。而
西方所追求自我个性发展，在中国学生身上完全体现不出来。此又一中国不及西
方处也。每个人都是一个独立的个体，可以说世界上没有一模一样的人，每一个
人都是特别的。但中国的教育所追求的就是将每个人塑造成一模一样，因为他们
要的只是一群听话的木偶。
中国的教育改革从七、八十年代就已经开始提出，但时至今日依然为见其成效。
看来我这代人是无缘于享受教改后的成果了。
我没有韩寒的才华和勇气，所以只有在高考的路上继续艰难地前行，看看是我被
别人挤下独木桥还是我把别人挤下独木桥。
总之一句：骑驴看唱本——走着瞧！！
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桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又卖桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。
别人笑我太疯颠，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田
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