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发信人: manjiayi(月舞银衫) 整理人: zmsz(2004-10-22 17:25:44), 站内信件 |
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苦恼 月舞银衫 2004/10/21 这段时间我和孩子都很累，因为我们几乎每晚都是12点才可以睡觉，就这样，还是没能完成老师布置的任务。 我不知道该怨自己还是该怨老师，反正对于孩子，我已不想过多责备，虽然我每天都会冲他发一通脾气，但心静过后，我通常都会后悔道歉。 在原来的学校读书时，这一年老师都不会留一次英语作业，授课内容主要以边游戏边学口语为主，而每年的考试也只有期中和期末两回。他们的试卷很简单，只是让学生打勾或是连线，所以孩子分数也不会很低。那时我也有些奇怪为什么老师都不留家庭作业给孩子，后来理解，也许他们只是让孩子产生一些对英语的兴趣就好，在学生们连母语都没有学好的情况下，大概不想给他们太多额外的负担。现在看来，是我失策了，若早知道他会转到这样一所学校，我该早下准备给他补习英文才对。 如今的学校对英语的重视程度是我没想到的。一星期有四堂英语课，每堂课学一篇英语课文，而每学完一篇课文都要考试一次。老师在课堂上领着学生朗读几遍，布置下作业，其余的就只能靠孩子自学。放学回家后要听录音，要背单词，要背诵整篇英语课文，还要会默写。这种要求就象逼迫一个几月大的孩子，还没有学会走路，就必须要奋力起跑一样。因为是必须，所以没有商量的余地，所以如果起跑，就只能是我背着他，这所谓的自学，也就等于回家后我需要重新教授他一遍。 我对他说，他如今的英文状况，就如一个刚上一年级的学生，而他的周围都已是三年级的，他必须在跟上当前英语进度的前提下，再找回所丢失的其他人已学得滚瓜烂熟的那些基础单词。一篇英语课文，对于其他孩子来说，所需要记下的只是几个生疏单词，对他来说，却是陌生的全部。甚至是一个is,他都需要强记，这就需要他付出很多时间和精力，而这些，对于一个玩心很重的孩子来说，却是比较残酷和可笑的。 老公说，对儿子一定要有耐心，一定不能让他产生自卑和恐惧。我知道，每回我面对他的时候我都会这样提醒自己，可是，当我一再教他却依然看到他懵懂的神情，我经常就会感到惶恐，这种状态要持续到什么时候为止呢？每晚都要背到12点，这种学习状态是高中生才拥有的啊。完成当天的英语作业和背诵都需要相当的难度，要到什么时候，他才能补回曾经失去的那些英文学习。难不成要这么小的孩子每天都要这样熬坏了身体么。 更为糟糕的是，如今的操作情况，与我原先对待孩子学习的态度，已是大相径庭。我原只希望他能开心地学习，快乐地成长，不希望学习带给他任何负担，哪怕是他的学习成绩很差，我也不会多做计较，因为一个孩子的理解能力各有不同，只要他学了，大都懂了，成绩如何，我真不想做过高要求。可如今的情况是，现今英语老师所布置的作业，他必须要学，否则的话，屡次考试后的成绩一定会打击到他的自尊心，就算他不在乎，其他同学也会给予耻笑和嘲讽，这会直接影响到他的学习心态，自然也会影响到他以后的学习进程。只是，就目前的情况来看，我的耐心已经使用有限了。我甚至觉得，每天面对他的英语作业，对我来说都是一种折磨，如果哪天知晓某篇课文无须背诵，我甚至比孩子还要高兴。 前日子见到一个老同事，他看到孩子在写作业，就说他的一位朋友从国外回来，看到中国孩子现在还回家做那么多作业都感觉奇怪，他说那里的学校，放学后都不许孩子将书本带回家里，只有每天上学的时候才可以接触到它们。孩子回家后只是游戏玩乐，那才是我想象中的真正的快乐的童年不是么。 开家长会的时候，副校长在会上对我们说，其实教委要求学校不要有考试行为，也不要给学生打分数，以免让孩子增多学习压力，并在学习中产生傲气和攀比行为。但学校认为，考试是为了摸清孩子在学校的学习状况，能更好的让老师了解学生的学习进度，从而更好地辅导学生，这一点希望我们家长能够理解。 我们都是从学校走出来的，所以完全能够理解学校和老师出于提高孩子的学习成绩所采取的一系列考试行为。只是，就目前来看，孩子的压力的确太大了，他甚至一提到考试就会害怕，他会很紧张地对我说：“妈妈，怎么办啊，过几天又要考试了。” 我经常会抱他，将他揽在我的怀里，抚摸他的头发，对他说：“不怕，考不好也没关系，努力学就是了。”可我心里知道，已落下了两年的英文课程，想赶上去，难度真的很大。 ---- 
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