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发信人: deeplyocean(邈鸣.归去) 整理人: clarafire(2004-04-03 15:52:56), 站内信件 |
| 时间仓卒，尚不成熟，信手贴上，不日再改。
（一）事件回放 在说正题前，我想先说说马加爵的杀人过程。 杀人犯一般有两种，一种因为一时的冲动，而另外一种，则是经过深思熟虑的。前一种往往危害性不大，但时常发生。而后一种，也就是真正称的上谋杀的，很少发生，但往往就是极其危险的了。一般的，“谋杀”付诸实施的少之有少，因为很少有人在策划杀人的时候不考虑其他因素，而考虑其他因素，必然导致最后无法实施。而一旦付诸实施，其后果必定是惊人的。马加爵就是这样的。以下我将逐一分析。 首先说说做案凶器，据说是两把石锤，这种东西不是一般大学宿舍里有的东西，没有活计，也不会有人想去买一把而放家里。所以，马加爵在购买石锤时就已经下定了杀人的决心。 再说说杀人的时间。整个杀人的过程为3天，第一天杀1人，第二天杀2人，第三天杀1人。第一天杀了人后，马加爵并没有因为杀了人而害怕，相反，还继续在后两天杀了另外3个人。整个过程中，马加爵与死者尸体在一起的时间超过了48个小时，这么长的时间没有导致他精神崩溃，可见此人仇恨之重。 最后说说其藏尸的过程。马加爵杀了人后，要把尸体放入柜子，结果发现一个柜子的门锁坏了，一般的人杀了人后逃还来不及呢，马加爵倒好，停下来，把门锁修好，然后藏尸，再慢慢的逃跑。其心态之从容无人能及啊！ 其实整个作案过程值得回味的还有许多，我只提此三点给大家参考，以便我下面说正题。 （二）杀人的真正动机 有报道说马加爵被捕后，对警方供述他的杀人动机是因为打牌，别人说他作弊，而他没有。如果认为这是杀人动机，那就大错特错了。打牌时的口角只是马加爵杀人的导火线，事实上，他的杀人动机是有着深层次的原因，决不是一天两天就能产生的。 在第一部分我已经提到了两种杀人犯。如果因为一时的冲动而杀了4个人，那整个杀人过程就不应该托那么长时间，也不会死那么多人。 那杀人的动机应该是什么呢？是因为穷！ 马加爵被捕后写给家里人的一段话很耐人寻味：““人穷志不穷”这句话从小就读过，但是我一直没有将它引进到我的信念里。”一个穷学生在同学面前总觉得自己低人一等。于是导致了马加爵性格的扭曲。也许这才是真正的杀人动机！ （三） 教育的弊端 在马加爵还没有被捕前，我读到了一篇关于印度教育的报道，印度的大学生抗议国家减少大学的学费。一种能让更多的人享受高等教育的国策却遭到的人们的反对，当时让我很难以接受，看完了报道，我才明白，原来大学学生担心学费降低了，那用于教育的经费也必然降低，最后必定导致教学质量的下降。 由此，我们可以想想我过的大学教育。学生是扩招了，可是学校有这样的教学力量吗？就说说马加爵所在的云南大学吧，我也是那个学校爬出来的，比马加爵早了3年，那时候学校的老师已经明显不够了，不得不找一些研究生来上课，一些好点的教授、讲师的课都是上大课，百来个人在一阶梯教室里。那是3年前，3年后的今天呢？我相信，情况只会更加严重！ 一学年几千元的学费对于培养一个合格的大学生来说是远远的，远远的不足的，可是对于农民家的孩子，一年几千元那简直是全家几年甚至几十年财产的累积了！把一个穷人的孩子丢入这势利的城市，对他们的身心是多么痛苦的摧残啊！ 我们还需要扩招吗？农村的孩子，城里的孩子大量涌入高校，在一起读书，越来越多的人争抢着少得可怜的奖学金，结果谁也吃不饱！城里的孩子也许还好点，可是农村来的不能得到奖学金，那如何继续学业啊！ 我们的教育是失败的！在我们经济水平还没有发展到足以负担如此众多大学生教育经费的时候，我们却好高骛远的攀上了高等教育。于是营养不良的高等教育出现了，培养出来的学生也注定是残缺的。可怜马加爵就这样毁在了我们高等教育体制下！ *声明：本人绝对不歧视穷人，由于时间仓卒，来不急就教育问题予以详述，待改日补述，再此做大概说明：现阶段我国的国情决定了我们基础教育和高等教育区别对待，基础教育服务全民，无论贫富；高等教育应首先为富人服务，对于贫民中的特优人才，应给予足够的奖学金。 3月22日 凌 晨 ----  |
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