发信人: precom(皮蛋)
整理人: juhm(2004-06-21 23:17:37), 站内信件
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幼儿自我中心后阶段的造句特点 (2003.9.10)
幼儿自我中心后阶段即是幼儿直觉阶段的初期,皮亚杰把幼儿自我中心阶段定义为
三至四岁,幼儿直觉阶段定义为五至七岁.
上星期,我试着让女儿造句(女儿四岁九个月):
1.飞机 我和妈妈坐飞机去广州
2. 电视 我喜欢看电视
3. 跑 我在路上跑步
4. 窗 我打开窗户
5. 跳 我跳得很高
...
结果10个句子有9个都是以我开始,我想这就是皮亚杰所说的幼儿自我中心后阶段吧(?).
按年龄划分,五岁就是进入直觉阶段了(逐步脱离自我中心式的思维),那么如何把造句做
为一个简单的活动来训练幼儿的思维帮助为他下一思维阶段来做好基础呢?
我与女儿玩锤头剪子布的游戏,赢的一方出一个词语,输的一方用这个词语造句,
当轮到我造句时,我尽量把句子造得独特一些,造得多样化一些,让女儿知道: 啊,还可以
这样造句 ?!
这种游戏,我觉得一次玩五分钟就可,根据孩子兴趣与情境决定什么时候做一次这样的造
句游戏.
这种游戏简单,容易引起幼儿的兴趣,而且可随时随地进行,其作用主要用三点:
1. 训练幼儿的表达能力
2. 训练幼儿的思维能力
3. 还可能训练幼儿的观察能力 |
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