发信人: long007(蚂蚁)
整理人: qiangben(2002-07-30 14:12:55), 站内信件
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高考作文不是入党申请书
truist
高考作文不是入党申请书，不是道德自省反思汇报，
不是自我鉴定，也不是教育别人的道德教材。
作文题目，特别是事关重大的严肃的高考题目，应该
没有明显的道德说教性，更不应该把生活中不常见的
极端事件用来作为题材。就像一个常见的两难论：妻
母溺水，只能救一个，先救哪一个？我想没有人可以
不受攻击地回答这个问题。实际上（这也是我心里想的）
应该全力以赴救最容易救的，不管哪一个。另外问题
的关键是要搞好安全预防，不要出这种事。如果是
游泳池，应该配备溺水救护员。如果是旅客游船，
应该加强安全措施，不要让悲剧上演。我们不应该
故意去制造这样的‘问题’让别人难堪，从而自己
获得一种道德上的快感。任何一个人，没有权利去
用自己无法回答的道德问题去问别人。
可是，这样的题目竟然出现在今年高考里面。我脸上
发烧。以前，我也写过类似的作文，但是我早就明白
这是中国制造的垃圾。所以我从大概15岁起就自己写
点诗歌，小说等（我不是作家，没有发表过什么作品，
但是如同大多数年轻人一样，曾经有过作家梦），培
养自己的语文写作能力，没有受这样的毒害。
这样的毒害，就是让人们变得虚伪，不负责任，口是
心非，或者无端受到道德的自责自戕。中学语文教育
很大程度上包含了初期人文教育，许多人长大以后，
唯一能够记得起来的内容大概就是语文课文。我想大
多数人都是这样的。这是塑造人的语文教育，人文教
育。作文，是这个教育的重要环节。从高考占分比例
可以看出。这是教育培养人类新一代成员的重要一步。
可是，在这样的教育里面，充满了希奇古怪的道德题
目，几乎就像宗教的教条！或者是入党申请书！
看看作文题目，再看看目前中国全方位的道德沦丧，
我只好安慰自己--用伟人的话（非原话）：社会的进
步是以道德为代价的。
千万不要用道德两难问题问别人。先问你自己！
确实，我一看作文题就觉得是垃圾
磁人
题目的“要救人”不是说生命可贵，而是强调“奉献精神”，就是说，
不要看重自己的生命。这次题目是救人，下次题目可能是救一些“国
家”财产，比如那个上次为了一枚硬币，鼓动孩子在车轮下抢回来的
文章。出题者尽管这次宣扬“救人”，但根本没有那种“生命最可贵”
的意识。题境称“生死的抉择”，但中国这种题目，正确答案无不是
将自己的“生死”看的渺小，几乎是邪教思想。我看过discover的一
个片子，登山队员在西藏下山，一名队员忽然产生幻觉，不肯爬下绳
索，其他队员提醒、救助无效，被时间和天气逼迫，含泪撤离，多年
以后才找到遗体....多年以后，被采访时,当事人的心情依然沉重...
尽管那次他们救人失败，但如此真实的事情，依然使观众感到的生命
的珍贵，人与人之间团结协作精神的珍贵。
我们的教育者，从来藐视“真实”，“美德教育”的实际效果却是毒
害青少年，不讲究真实，不实事求是，自己编造、撒谎，焉能考人！
评今年全国高考语文卷作文题目
taxus
今天看到了今年全国高考语文卷的作文题目，有一些感想。觉得这是一个极差的
题目！
让我们来分析题干提示的信息：
“有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。”
（不知道情况是不是很紧急？也不知道他是否能够判断出寻找到避风之处的概
率？）“他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一
个冻僵的人，”、“全身按摩”（看来他还没有走累，因为他在暴风雪中碰见一
个僵硬的东西还有兴趣去扒开来看看是什么！他也还有很深的医学素养，知道能
够把那个倒霉或幸运的家伙救活！）“于是，两人搀扶着走出雪地。”（也不知
道是救人的家伙技术好还是那个曾经冻僵的家伙身体好，苏醒了以后能够互相搀
扶着走出雪地，“雪地”？安全了！！！）
这道题目怎么样？太好了！！！很具有闭门造车的本事！
生活中确实有很多情况会需要触及心灵的选择，在那些情况下能够反映出人性的
伟大或者是卑劣，但是是这种虚假的故事、无聊的故事、沉闷的故事所能够反映
揭示的吗？
也许吧！
难为今年的学子了！
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